3주차 1교시에 학습한 내용 중 장애아동 가족과 스트레스, 스트레스 대처행동 유형에 대해 기술하고

소개글

특수아부모교육론
주제: 3주차 1교시에 학습한 내용 중 장애아동 가족과 스트레스, 스트레스 대처행동 유형에 대해 기술하고 이를 자신의 경험과 관련지어 분석해보세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 스트레스 대처행동
1) 성장과정에서 부모에게 느꼈던 스트레스 경험
(1) 스트레스 대처행동 및 결과

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

장애를 가진 아동과 그 가족은 증가추세이며, 사회적 관심은 여전히 부족하다. 2018년 장애인 실태조사 결과에 따르면 발달장애인 대상 78.1%는 일상생활에서 필요한 도움을 부모에게 제공받으며, 활동보조인 등 사회의 도움을 받는 경우는 약 8%에 그친다고 보았다(보건복지부, 2018). 장애는 정도에 따라 생의 초기부터 성인기에서 죽을 때까지 부모의 도움을 필요로 한다. 일상생활이나 사회생활에 매우 제한을 받는 경우에는 한시도 떨어질 수 없는 경우까지 발생된다. 이렇게 부모 중에서 특히 어머니는 이러한 역할로 인해 우울이나 삶의 질 또한 떨어져 있는 경우가 많다. 최근에는 장애를 둔 자녀와 동반자살을 선택하는 장애가족들이 뉴스에 많이 등장하고 있다. 부모는 늙고 힘든 내가 없으면 누가 이 아이를 보살펴주겠냐고 하면서 이 같은 선택을 하는 유서를 남기고 갔다고 한다. 그런데 장애 자녀의 인권을 존중하지 않았다고 말하기 보다는 이런 현실을 선택할 수밖에 없는 가족들이 너무 안타까울 뿐이다.

참고 자료

신지연(2015). 장애아동부모의 지각된 정서적 유능성과 스트레스 대처방식의 관계: 사회적지지의 매개효과. 건양대학교 대학원
전지예(2020). 발달장애아동 부모의 양육부담이 역경 후 성장에 미치는 영향: 스트레스 대처방식의 매개효과. 한국교원대학교 대학원
류은희(2019). 초등학교 저학년 자녀를 둔 취업모의 양육스트레스 및 대처 경험 연구. 백석대학교 기독교전문대학원