중학교 도덕1 수업용 학습지

소개

1. 학교에서 실제로 활용할 수 있는 자료입니다.
2. 중학교 도덕 수업 진행에 도움이 될 수 있는 자료입니다.
3. 중학교 도덕1 전체 진도에 대한 학습지입니다.

목차

Ⅰ. 도덕적 주체로서의 나
<1> 도덕적 성찰
<2> 도덕적 실천

Ⅱ. 우리·타인과의 관계
<1> 가정생활과 도덕
<2> 친구관계와 도덕

Ⅲ. 사회, 국가, 지구 공동체와의 관계
<1> 인간 존엄성과 인권
<2> 문화적 다양성과 도덕
<3> 분단 배경과 통일의 필요성
<4> 바람직한 통일의 모습

Ⅳ. 자연∙초월적 존재와의 관계
<1> 환경친화적인 삶
<2> 삶의 소중함과 도덕
<3> 과학기술과 도덕
<4> 문화와 도덕

본문내용

1. 성찰의 방법
(1) 유교의 대표적인 수양 방법 : ‘( )(敬)’에 이르기 위한 수양
① ‘경’이란 옳은 생각으로 가득 찬 ( )의 ( )를 말함
② ‘경’의 실천을 위해서는 한 순간도 ( )하지 말고 바람직하지 못한 ( )이 침입하지 않도록 ( )하는 생활 자세가 필요함
③ 인간의 착한 ( )을 잘 가꾸고, 악의 유혹으로부터 벗어나기 위해 ‘경(敬)’에 이르기 위한 ( )을 강조함
(2) 불교의 대표적인 수양 방법 : ‘( )(參禪)’
① 인간의 마음을 ( )에 비유함 → 거울은 본래 맑지만 먼지가 쌓이면 거울의 맑은
( )이 사라지고 흐려져서 아무것도 비출 수 없음
② 스스로를 ( )하여 깨달음을 구하는 방법인 ‘( )’을 중시함
③ 참선을 통해 헛된 ( )을 버리고 마음을 집중하여 ( )을 얻고자 하였음
④ ( )은 무엇이 인간의 참된 삶인지를 성찰하고, 자신의 맑은 ( )을 찾아 바르게 살아가기 위한 ( ) 방법

2. 일상생활에서의 자기 성찰
(1) 성찰 ( ) : 자신의 행동이나 주변에서 일어난 사건 등을 되돌아보고 그것에 관해 깊이 ( )하고 ( )할 수 있음
(2) ( ) : 늘 곁에 두고 보면서 자기 생활을 반성할 수 있는 ( )이나 ( ) 등의 글귀 → ( )을 지키기 위해 꾸준히 노력함으로써 더 나은 삶을 살 수 있음
(3) ( ) : 고요하게 눈을 감고 깊이 ( )하는 것 → 명상을 통해 자신의 ( )이나 ( )에 대해 생각하고 그 속에서 ( )을 얻을 수 있음
(4) 일상생활에서 다양한 방법을 통해 ( )의 기회를 가져야 함 → 더욱 인간답고 ( )되며 의미 있는 삶을 살아갈 수 있게 됨

※ 형성평가
1. 유교의 대표적인 수양법인 ‘경(敬)’을 실천하는 것이다. ( ○, × )
2. ‘경(敬)’을 실천하여 헛된 욕심을 버리고 마음을 집중하면 해탈의 경지에 이를 수 있다. ( ○, × )
3. 불교에서는 스스로를 성찰하여 깨달음을 얻는 방법인 ‘참선’을 중요하게 생각한다. ( ○, × )
4. 성찰 일기, 좌우명, 명상 등을 통해 일상생활에서도 쉽게 자기 성찰을 할 수 있다. ( ○, × )

참고자료

· 없음