말하기 독서법

소개

아이를 키우는 부모라면, 또는 학교 선생님들은 모두 같은 고민을 한다.
아이가 조금 더 책을 즐겁게 읽고, 내용을 유익하게 머리에 남길 수 있는 방법이 뭘까?
저자는 독후감은 그렇게 중요하지 않다고 이야기한다.
그럼 책을 읽고 난 후, 무엇을 하는것이 좋은가???
그 방법에 대해, 책의 종류별로 어떤 방식으로 책을 읽고, 독후활동을 하면 좋을지 알려준다!

목차

1. 독후감 쓰기보다 ‘말하기’가 더 중요
2. 책 종류별 말하기 독서법
3. 글쓰기의 힘을 키워주는 말하기
4. 어린이 성향별 독서법

본문내용

지은이 김소영은 독서 교육 전문가이다. 이화여자대학교에서 국어국문학을 전공했다. 졸업 후 출판사에서 어린이책 편집자로 10년 넘게 일했다. 어린이책 독자들과 함께하고 싶어 ‘김소영 독서교실’을 열었다. <말하기 독서법>에서 저자는 책을 좋아하는 아이로 키우는 독서 교육의 필수 지침과 구체적인 방법을 제시한다.

전자책으로 약 300페이지 분량이다. 집중하면 하루 안에 훑어볼 수 있는 양이다.
어린이들이 독서활동을 할 때, 독후활동으로 말하기와 글쓰기를 하면 좋은 점에 대해 이야기한다. 또한 독후활동인 말하기와 글쓰기를 어떤 식으로 접근하면 좋은지에 대해 제시한다.

1. 독후감 쓰기보다 ‘말하기’가 더 중요
아이들이 책을 읽고 난 후, 독후감을 쓰는 것은 읽은 책에 대한 자신의 감상을 정리하는 면에서 중요하다. 하지만, 독후감 쓰기를 힘들어하는 아이들의 입장에서는 독후감 때문에 책을 읽는 상황이 될 수 있다. 글쓰기는 많은 생각과 집중력, 물리적 노력을 필요로 하기때문에 아이들은 독후감 쓰기를 유독 어려워한다. 글쓰기에 대한 어른의 욕심을 접어두고, 아이가 말로 자신이 읽은 책의 감상평을 표현할 수 있게 해보자. 아이는 책에 대한 감상을 한결 풍요롭게 즐기 수 있게 된다.

<중 략>

저자는 아이들이 독서를 한 후에 바로 독후감을 술술 써가는 것은 어려운 일이라고 말한다. 글을 쓰는 것 자체가 아이에게 부담이 될 수 있다고 이야기한다. 이럴 때, 말로 자신이 읽은 책의 감상평을 표현할 수 있게 함으로써 아이는 책에 대한 감상을 한결 풍요롭게 즐길 수 있게 된다. 또한, 말하기를 통해 아이는 자기 방식으로 책에 대한 감상을 정리하는 법을 깨우치고, 보람을 느끼며 다음 독서를 이어갈 수 있다고 말한다. 그러면서 책의 종류별 말하기 독서법에 대해 소개한다. 종류별로 책에 어떻게 접근해야 하는지, 책을 어떻게 읽어야 하는지, 책을 읽고 무엇을 말해야 하는지, 어떤 것들을 써야 하는지에 대해 알려준다.

참고자료

· 없음