평생교육방법론-평생교육 수업 현장에서 사례기반학습을 위한 교수학습지도안(10분 분량)을 작성하시오.

소개글

평생교육방법론 레포트 입니다. 평생교육사를 준비하는 학습자분들에게 큰 도움이 될 것이라 확신합니다. 감사합니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사례기반학습의 절차와 내용
2. 사례기반 교수학습지도안
3. 사례기반학습 절차 적용 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
사례기반학습은 직면한 문제를 해결하고자 유사하고 다양한 사례를 파악하고 문제 상황에 해당하는 사례를 부분 수정하여 문제상황에 대입하여 결과를 얻는 교수학습지도법이다. 학습자가 복잡한 문제해결능력을 갖추게 하기 위하여 유사한 사례의 수집과 분석 유도를 학습 모형이다. 이러한 부분에서 사례기반학습은 문제기반학습의 한 유형이고 문제해결능력을 높인다는 점에서 구성주의 수업의 요건을 갖춘다. 본론에서는 사례기반학습의 절차와 내용을 알아보고, 이를 적용한 교수학습지도안을 작성하여 사례기반학습의 적용방법을 탐구해보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 사례기반학습의 절차와 내용
1). 사례기반학습의 내용
▶사례기반학습의 사례 구성요소
사례란 일생생활에서 실제로 일어난 상황이나 사건의 예시를 말하며 과거에 경험한 사건을 통해 현재 직면한 문제를 해결하기 위한 사례기반학습 프로세스의 기본 요소이다. 따라서 사례는 지식, 기술, 전략, 방법 등 문제해결의 구성요소를 포함하고 있어야 한다. 개인의 경험, 방송 프로그램, 매체 기사, 우화, 미디어 인터뷰 등이 모두 사용 가능하고 어떠한 지식으로 어떻게 문제가 해결되는지, 어떠한 전략이 사용되었는지에 대한 정보로 구성된다. 사례를 사용하는 목적은 첫째 현장 분석을 통해 문제를 해석하고 해결하는 이전의 사례로 사용하는 것, 둘째 현장에서 발생하는 핵심 지식을 전달하는 틀로 사용하는 것이다. 사례는 현장의 모호성과 복잡성을 이해하는 데 도움을 주며 이론과 현실의 차이를 좁혀주는 사례중심학습의 필수 구성요소이다.

▶사례기반학습의 사례 구성 방식
(1). 의미론적 구성
사례의 이야기를 해체하여 의미론적으로 조직화하여 제시하는 방식으로 구성을 분절하여 각각의 기억 구조에 기억될 가능성을 높이는 구성 방식.

(2). 일화적 구성
사례를 비조직화하여 일화적 구성로 제시하며 조직화 정도는 낮으나 맥락이 살아있는 구성 방식으로 하나의 기억단위 즉, 스키마의 종류인 스크립트로 구조화되어 저장되는 구성 방식.

참고 자료

기반 사례중심 학습 환경에서 시나리오 구성활동이 문제해결력과 학습동기에 미치는 영향 / 김동렬 / 2004
과학 문제 해결력 촉진을 위한 사례 기반 학습 프로그램의 효과 / 곽호숙, 장신호 / 2009
평생교육방법론 통합 교안 / 한국사이버평생교육원 / 2020