<외국어로서의한국어표현교육론 과제> 한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오.

소개

"<외국어로서의한국어표현교육론 과제> 한국어 말하기 교육에서의 세부적인 목표를 제시하고 그 내용을 설명하시오."에 대한 내용입니다.

목차

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본문내용

한국어 말하기 교육의 세부적인 목표 15가지

⑴ 다양한 길이의 한국어 발화 단위를 사용하도록 한다.
∙ 입말을 사용한 말하기에서는 다양한 단위들의 발화로서 의미가 전달됨
∙ 문장과 함께 이보다 작은 절 구 어절 단어 하나를 가지고도 충분히 의미를 전달할 수 있음
∙ 간단하고 쉽게 만들 수 있는 짧은 발화 단위를 사용하여 말하기의 부담을 더는 것도 한 가지 방법임
∙ 완전한 문장을 구성하지 않고 많은 부분들을 생략한 후 일부 성분만을 사용하여 표현하는 경우가 흔함

A : 너는 방학 동안 어디에 갈 계획이니?
B1: 저는 방학 동안 발리에 갈 계획이에요.
B2: 발리에 갈 계획이에요.
B3: 발리에요.

∙ B3처럼 실제 대화에서는 생략형이 더 많이 사용되기도 함
∙ 입말에서는 실제로 사용되는 다양한 발화 단위에 익숙해지는 것이 숙달된 말하기 능력을 가지기 위해 꼭 필요한 일임

참고자료

· 없음