상담실에 올 때마다 부모와 떨어지지 못하여 울며 엄마에게 매달리는 아동이 있다

소개

교과목 명: 특수아상담
주제: 상담실에 올 때마다 부모와 떨어지지 못하여 울며 엄마에게 매달리는 아동이 있다. 그런 아동을 보며 부모 또한 자리를 뜨지 못하고, 상담실에 함께 들어와 있으려 하며 개별상담이 제대로 이루어지지 못하고 있다.
불안과 관련하여 그 원인과 특성을 설명하고, 이러한 불안관련 장애아동의 상담을 어떻게 진행할 것인지 구체적인 상담방법을 예를 들어 자신의 의견을 논리적으로 전개하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 불안관련 장애아동
1) 상담

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

과제에서 제시하고 있는 불안관련 장애아동은 불안정 애착을 형성한 것으로 정의해볼 수 있다.
불안정 애착을 보이는 아동은 스스로 나쁘고 사람들이 가치가 없고 싫어하며, 사랑스럽지 못한 사람으로 지각을 하게 되는 특성을 가지고 있다. 상대방에 관하여 부정적이고 상대방은 그들의 요구에 민감하게 반응을 해주지 않는다고 지각하며, 신뢰를 하지 못해 스스로를 괴롭힐 것으로 판단하게 된다. 동시에 세상은 안전하기 못한 공간이라고 바라보고 불안도가 높고 삶은 가치가 없는 것이라는 생각을 하는 것이 특징이다. 이와 함께, 불안을 보이는 아동은 가정 내에서 부모와의 상호작용을 통해 사회적인 기술 습득을 원활하게 하지 못했기에 또래관계에 있어서 민감한 반응을 보이고 공감하는 능력이 부족하며 사회적인 기술이 낮게 나타나고, 상대방에게 협조적이지 못하고 문제행동을 많이 보이게 된다.
이러한 불안정 애착이 나타나는 원인은 양육자인 부모와 안정적인 애착을 형성하지 못했기 때문으로 볼 수 있다. 부모가 그들의 요구에 있어서 민감하게 반응해주지 못하고 일관성 없는 양육태도로 야기된 것이다.
따라서 다음의 본론에서는 이들을 상담하는 방법에 있어서 부모와 함께 하는 상담과정을 제시하고자 한다.

참고자료

· 이미현(2012)『부모상담을 병행한 미술치료가 불안아동의 애착 및 불안에 미치는 효과』, 한세대학교 대학원
· 반혜림(2015)『아동상담자와 내담아동의 애착유형 조합과 내담아동이 지각한 치료동맹과의 관계』, 한양대학교