아동수학교육의 목적과 필요성, 연령에 따른 수학능력 발달 특성에 대해 설명하고, 아동수학교육에 대한 본인의 견해를 기술하시오.

소개

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과제 주제: 아동수학교육의 목적과 필요성, 연령에 따른 수학능력 발달 특성에 대해 설명하고, 아동수학교육에 대한 본인의 견해를 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동수학교육의 목적과 필요성
2. 연령에 따른 수학능력 발달의 특성
3. 아동수학교육에 대한 나의 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

많은 사람들이 수학을 어려운 과목으로 인식하고 있다. 그러나 수학은 대다수 사람들의 일상생활과도 매우 밀접한 연관을 가지고 있다. 특히 괄목할 만한 기술의 발전으로 정보화 사회가 된 현재 시점에 있어서 다양한 직종과 직업군이 생겨나게 되었고 이로 인해 많은 사람들이 수학적인 소양과 사고방식을 갖춰야 하는 때가 온 것이다. 그렇기 때문에 수학이 어려운 과목이라는 인식이 자리 잡기 전 어린 시절부터 수학교육을 실시하여 수학에 대한 흥미를 배양할 필요가 있다. 그런데 수학적 능력과 사고방식은 빠른 시간 내에 형성되는 것이 아니기 때문에 아동기 때부터 그 기반을 마련하는 것이 필요하며 아동일 때 수학과 관련된 다양한 경험을 하는 것은 무엇보다 중요하다. 특히 아동기에는 시기의 특성상 여러 가지 상황을 경험하게 되는데 이때 아동의 주변에 있는 물체, 물건, 대상들의 관계를 비교하고 탐색해보는 등 다양한 경험, 활동을 통해 문제 해결력, 창의적인 태도 등 수학적인 관점을 가지게 될 수 있다.

참고자료

· 김월순(2017), 쌓기놀이를 활용한 수학교육 활동이 유아의 수학능력 및 정서지능에 미치는 영향, 서울교육대학교 교육전문대학원 석사 논문.
· 사희경(2004), 신문을 활용한 수학교육활동이 유아의 수학개념에 미치는 효과, 중앙대학교 교육대학원 석사 논문.