아동수학교육의 목적과 필요성, 연령에 따른 수학능력 발달 특성에 대해 설명하고, 아동수학교육에 대한 본인의 견해를 기술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 아동수학교육의 목적과 필요성
2) 연령에 따른 수학능력 발달의 특성
3) 수학교육에 대한 본인의 견해 기술

3. 결론

본문내용

막연히 ‘수학’이라 하면 학창시절 이과,문과, 정석 책등을 떠올리며 손사례부터 치게 되는 이들이 많다. 수학은 대학입시를 위한 수학이었기에 즐기기보다는 성적을 잘 받기 위한 주요과목 중 하나로 참 열심히 했던 것 같다. 그런데 보육교사 수업을 듣기 시작하며 가장 먼저 눈에 들어왔던 ‘아동수학지도’를 접하니 감회가 새로 웠다. 7살 아이들을 키우고 있는 엄마로서 아이들의 생각을 이해하고 흐름을 따르는데 많은 도움이 되는 듯 했다. 본론에서는 아동수학교육의 목적과 필요성, 연령에 따른 수학능력 발달 특성에 대해 알아보고, 아동수학교육에 대한 생각을 기술해 보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 아동수학교육의 목적과 필요성
1) 아동수학교육의 목적
사전적 의미로 수학교육은 ‘주로 학교 교육에서의 수학의 교수법이나 그 원리적인 제 문제를 연구하는 분야’라고 할수 있겠지만 유아 수학교육의 정의는 양, 수, 공간, 도형 등에서의 관계를 인지하고 추론하며 일상생활에서 발생하는 문제를 수학과정을 통해 해결할 수 있도록 도와주는 것을 말한다.

참고 자료

『아동수학지도』, 중앙사이버교육평가원