아동수학교육의 목적과 필요성, 연령에 따른 수학능력 발달 특성에 대해 설명하고 아동수학교육에 대한 본인의 견해를 기술하시오.

소개글

"아동수학교육의 목적과 필요성, 연령에 따른 수학능력 발달 특성에 대해 설명하고 아동수학교육에 대한 본인의 견해를 기술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동수학교육의 목적과 필요성
2. 연령에 따른 수학능력 발달의 특성
3. 수학교육에 대한 본인의 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
수학을 하나의 문장으로 단순하게 정의하기는 어렵다.
보통 학교에서 배우는 수학공식, 일정한 법칙에 따른 연산, 수와 크기의 과학 정도로 인식하고 있다. 하지만 영유아의 일상생활을 보면 추상적인 수학적 개념들이 아주 가까이 존재한다는 것을 느낄 수 있다. 지식을 쌓기 위한 단순학습이 아닌 즐거운 놀이나 일상으로써 수학이 존재한다.
정보화 사회의 변화로 수학적 능력의 활용범위가 넓어지고 기초능력으로서의 중요성이 더욱 강조되고 있으며 수학에 대한 종전의 인식이 바뀌고 있는 추세이다. 영유아의 수학교육은 수학적 개념의 기초를 마련하는 첫 단계이므로 아이들의 발달에 적합하고 즐거운 수학교육이 되어야 한다.
본론에서 아동수학교육의 목적과 필요성을 자세히 알아보고 연령에 따른 수학능력 발달 특성과 아동수학교육에 대한 본인의 견해를 서술해보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 아동수학교육의 목적과 필요성
영유아시기는 수학에 대한 흥미와 개념을 형성하는 결정적인 시기이다. 영유아 자신이 속한 주변 환경에 대해 왕성한 호기심을 가지고 탐구하려는 본능욕구를 가지고 있기 때문이다.

참고 자료

서소정, 문혁준. 아동수학지도 (2016)
황희숙. 아동발달의 이해와 교육 (2018)