한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초·중·고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을

소개

한국문학개론
주제: 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초·중·고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 초급학습자의 경우
2. 중급학습자의 경우
3. 고급학습자의 경우

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
한국어, 한국어의 위상은 나날이 다달이 높아가고 있다. 이러한 부분에서 한국문화의 힘을 다시금 알 수 있는 방향성도 쉽게 찾아볼 수 있다. 매체를 통해 접한 한국에 대해서 이해를 하기 위해서는 한국의 문학 역시도 같이 섭렵해야 된다고 생각한다.
본고에서는 한국문학에 대해서 전반적으로 살펴보며 한국어의 각 등급에 맞는 한국문학에 대해서 이야기해보고 학습자로 하여금 보다 쉽게 받아들일 수 있는 한국문학에 대해서 이야기해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
한국 문학은 어떠한 것들이 있을까? 기본적으로 시와 소설, 수필 등이 있다고 할 수 있다. 학습자로 하여금 다양한 작품을 쉽게 접하게 해주는 것이 중요하다고 생각하며 편하게 접할 수 있는 다양한 작품을 통해서 한국 문학에 대한 거부감을 줄여보고자 한다. 그렇다면 각 등급의 맞는 학습 자료를 제시하고 한국어 초급부터 시작하여 고급까지 갈 수 있는 커리큘럼을 구성해보고자 한다.

참고자료

· 안선희, <한국어 중급 학습자를 위한 수필 교육 방안 연구>, 동국대학교 석사논문, 2016
· 양가영, <한국어 고급 학습자 대상 한국문학 교육의 목표와 수업 방안 연구 ― 김애란의 「나는 편의점에 간다」를 중심으로 ―>, 경희대학교 인문학연구원 Vol 43, 2020, pp41-83.