영유아의 인지발달을 돕기 위해 가정과 보육시설에서 어떤 도움을 줄 수 있을 것인지에 관해 진술하시오.

소개

영유아발달 레포트자료입니다. 총 성적 A+ 받았습니다.

영유아의 인지발달을 돕기 위해 가정과 보육시설에서 어떤 도움을 줄 수 있을 것인지에 관해 진술하였습니다.

레포트 작성에 참고하여 도움이 되시길 바랍니다.

목차

A. 서론

B. 본론
1. 영유아기의 뇌 발달
2. 영유아기의 기억·지능 발달
3. 인지발달을 돕기 위한 가정에서의 역할
4. 인지발달을 돕기 위한 보육교사의 역할
5. 나의 의견

C. 결론

D. 참고 문헌

본문내용

A. 서론
인지 발달과 인지 발달의 중요성

피아제(piaget)는 유기체와 환경의 상호작용을 통해 적응이 일어나는 것을 인지 발달이라고 하였다. 이 적응은 유기체가 환경 자극을 대할 때, 기존의 구조를 사용하여 이해하려는 동화와 새로운 정보를 설명하기 위해 기존 구조를 변경하는 조절의 균형인 평형화를 통해 이루어진다. 평형화의 과정에서는 어떠한 대상에 대한 유기체의 여러 행위 형태를 나타내는 인지발달의 단계를 4단계로 만들어 내는데, 각각의 단계에는 질적인 변화 과정을 겪는 이해의 틀인 도식이 포함되어 있다. 피아제의 인지발달단계 중 영유아의 인지발달 단계는 감각운동기(0-2세)와 전조작기(2-7세)로 구분할 수 있다. 상징과 대상영속성의 개념 형성이 되는 감각운동기를 지나 전조작기에는 언어발달이 이루어지고, 물활론적 사고, 직관적 사고가 발달하게 된다. 피아제는 인지발달의 단계이론이 질적 차이는 분명하지만 독립적인 것이 아닌 연속적임을 강조하며 인지발달의 중요성을 설명하였다. 영유아기의 인지발달이 순조롭게 이루어져야 아동기, 청소년기의 학습을 이어나갈 수 있고, 성인이 되어서도 적응하며 살아갈 수 있다고 생각한다. 본론에서는 영유아의 인지 발달을 위해 가정과 보육 시설에서 어떤 도움을 줄 수 있을 것인지에 관해 진술하고자 한다.

B. 본론
1. 영유아기의 뇌 발달
영유아기는 인간의 두뇌 성장 급등 시기라고 불릴 정도로 놀라운 속도로 성장이 이루어진다. 두뇌의 영역 중, 인간의 고유한 정신 기능을 하는 곳인 대뇌피질의 발달은 영아기에 생성되는 여러 잠재력과 일치한다고 한다.

참고자료

· Johanna Turner, ‘인지발달과 교육’, 출판 학문사, 2011 p.17-20
· 이해경, 권오영, 이양.(2002). ‘인지발달에 대한 삐아제 이론과 비고츠키 이론의 비교’ 사회과학연구, 20(1), 5-18.
· 정미라, 권정윤, 박수경.(2011). ‘영유아 관련 뇌 기반 연구에 대한 고찰’, 31(2), 207-231.
· 김경철, 이인선. (2017) ‘영유아기 경험에 따른 뇌 발달 양상과 유아교육의 지원전략‘, 38호 pp. 287-294
· 칼럼니스트 김경란 “0~3세 두뇌 발달, 부모가 놓치면 안 되는 것은?” 베이비뉴스 [e-mail], 2018. 3. 6.