영유아의 인지발달을 돕기 위해 가정과 보육시설에서 어떤 도움을 줄 수 있을 것인지에 관해 진술하시오

소개글

영유아발달
주제: 영유아의 인지발달을 돕기 위해 가정과 보육시설에서 어떤 도움을 줄 수 있을 것인지에 관해 진술하시오.

목차

Ⅰ. 서론 (인지발달의 개념과 영유가 인지발달이 중요한 이유)

Ⅱ. 본론
1. 영유아기 뇌 발달과 기억 및 지능 발달의 양상
2. 영유아 인지발달 단계
3. 영유아의 인지발달을 돕기 위한 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

‘인지’라는 단어의 사전적 의미는 ‘어떤 사실을 인정하여 앎.’이다. 다시 말해서, ‘인지’라는 것은 일반적으로 인간의 사고 능력을 의미하는 것이다. 인지는 광의로는 인간의 사고 이외에 지각, 기억, 언어, 지능 등을 포함한다. 그와 관련된 세부적인 내용으로는 지식, 의식, 사고, 지능, 상상력, 창의력, 계획 및 책략의 산출, 추론, 추리, 문제해결의 개념화, 유목화와 관계(련) 짓기, 상징화 등이 있다. 이러한 인지는 인간 전 생애에 걸쳐서 발달를 거듭한다. 아울러 인간이라는 존재를 이해 및 파악하고 나아가 인간과 환경의 상호적인 작용을 이해하기 위한 상당히 중요한 이론적인 근거를 제공하기도 한다.
이와 같은 인지에 대한 연구는 지금까지 꾸준히 지속되고 있다. 따라서 관련 이론도 다양하다. 인지발달 이론 가운데 가장 유명한 이론은 피아제가 주장한 인지발달 이론이다. 그는 자신의 이론을 통해 인지 발달은 사전에 정해진 순서에 따라서 전개되는 것이며, 한 단계 이상을 뛰어넘어 다음 단계로 이어지거나 그의 순서가 바뀌지는 않는다고 말했다. 더불어 그는 아이들의 사고방식은 성인들과 상이하지만 자신의 지식을 구성하는 것에 있어서 관련 정보를 능동적으로 택하고 해석한다고 파악하였다.

참고 자료

정옥분, 영유아발달의 이해, 학지사, 2015.
황희숙 외, 아동발달의 이해와 교육, 학지사, 2018.
최혜순 외, 영유아 뇌발달과 인성교육, 어가, 2016.
서명진, 유아의 독서활동에 대한 어머니의 인식 및 참여 실태가 유아의 독서태도에 미치는 영향, 동아대학교, 2016.