관용표현을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시, 설명, 활용)을 작성하십시오.

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국립국어원은 습관적으로 사용하는 말(관용어), 여러 개의 단어들로 형성되어 있지만, 단어들이 가지고 있는 의미만으로는 전체적인 의미를 파악할 수 있는 특수한 의미를 뜻하는 어구(관용구)라고 설명하고 있다. 이는 본래 말이 가지고 있는 뜻과 다른 새로운 뜻으로 굳어져 쓰는 표현이며 속담과 관용어가 이에 포함된다.
일상생활에서 습관적으로 사용되는 말이기에 한국인에게는 낯설지 않은 표현들이다. 그러나 외국인들에게는 이러한 일상적인 언어들이 아닐뿐더러 상호작용에 의한 의사소통에서는 큰 어려움에 직면하게 될 것이다. 또한 외국인 학습자들에게 관용 표현을 설명한다는 것도 쉽지 않은 일이다.
그러나 한국어의 언어를 배우고자 하는 외국인들에게서 관용표현에 대한 학습적 욕구가 늘어나고 있다는 점도 주목할 만하다. 이에 따른 연구와 교수 방법에 대한 논의도 활발하다. 이러한 상황에서 관용 표현이 가지고 있는 특징을 알아보고 실제적으로 적용될 수 있는 단어 하나를 채택하여 중급 학습자에게 교수하는 방안에 관해서 기술해보고자 한다.

참고 자료

http://down.edunet4u.net/KEDNCM/A000800002_20150825/core_e6_kor_02_04_01.pdf.
국립국어원 https://www.korean.go.kr/.
김원경, 외국어로서의 한국 어휘교육론, 진흥원격평생교육원 교안.
전혜영(2001), 한국어 관용표현의 교육방안, 국제한국어교육학회 학술논문.

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