자유학기제와 자유학년제 (교육행정및교육경영) 자신이 관심 있는 교육행정 또는 교육경영 관련 다양한 문제점(현상)

소개

"자유학기제와 자유학년제 (교육행정및교육경영) 자신이 관심 있는 교육행정 또는 교육경영 관련 다양한 문제점(현상)"에 대한 내용입니다.

목차

I. 서론
1. 자유학년제와 자유학기제 연구의 필요성
2. 주제를 고른 이유

II. 본론
1. 자유학년제와 자유학기제의 정의 및 이론적 배경
2. 자유학년제와 자유학기제의 현황 및 공통점과 차이점
3. 자유학기제의 발전방안

III. 결론
1. 요약
2. 제언 및 과제 후 소감

IV. 참고문헌

본문내용

1. 자유학년제와 자유학기제 연구의 필요성

최근 우리나라에서는 교육과정의 변화가 많이 이루어지고 있다. 가장 큰 변화를 3가지 뽑자면 2022 교육과정 개편, 2025년부터 바뀌는 고교학점제, 중학교 1학년 자유학년제의 폐지이다. 계속해서 변화하고 있는 교육과정에 혼란스러움을 겪을 수밖에 없지만, 미래를 이끌어갈 청소년들에게 자신의 적성과 소질에 맞는 진로를 ‘자율적’으로 선택할 수 있도록 국가가 신경을 쓰고 정책을 손보고 있다는 점에서 의의가 있다.
우리나라의 교육은 현재 대학 입시 준비를 위주로 돌아가고 있으므로 학생들이 대부분의 시간을 보내는 학교에서 진로를 탐색하고 적성을 알아보는 일이 제대로 진행되지 않고 있다. 즉, 흔히 이야기하는 ‘서울권의 좋은 대학’에 들어갈 수 있도록 하는 것에 중점이 맞춰져 있는 것이 현실이다.
이러한 현실 때문에 결국 아이들은 자신의 적성과 진로를 탐색할 기회를 충분히 얻지 못한 상태로 대학교에 진학하게 된다. 또한 대학생이 되어서도 진로 정체감이 제대로 설정되지 않은 문제점이 발생한다(한효정, 2011). 결국 대학교에 다니면서 반수, 재수, 편입, 휴학 등을 통해 자신의 진로를 재탐색하기도 한다. 심지어 대학을 졸업한 후에 자신의 전공과 진로와의 일치도가 전혀 맞지 않다고 응답한 사람이 전체 25%에 달해 대학 졸업자 중 상당수가 자신의 전공을 제대로 활용하지 못하고 직무에 임하고 있다는 것을 확인할 수 있었다(최영순, 2008). 이러한 여러 선행논문의 결과를 살펴본 결과 학교에서 청소년기의 학생들에게 진로 탐색과 적성탐색 과정이 굉장히 중요하다는 사실을 도출해낼 수 있다.
중학교 1학년을 대상으로 운영되던 자유학년제는 2023년도부터 각 중학교의 재량에 따라 자유학년제와 자유학기제를 선택하여 운영할 수 있도록 변경되었다. 하지만, 2년 뒤인 2025년도부터는 모든 중학교에서 ‘자유학기제’만을 운영할 예정이다. 서울시교육청의 자료에 의하면, 서울지역 387개의 중학교 가운데 43%인 167개의 학교가 2023년 현재 자유학년제에서 자유학기제로 전환한 것으로 잠정적 집계가 되었다. 이렇듯 2025년 이전까지는 학교에 따라 중학교 1학년의 교육과정 운영에 차이가 있을 수 있는 것이다.

참고자료

· 교육부 (2013). 학생의 꿈과 끼를 키워 행복교육을 실현하는 중학교 자유학기제 시범운영계획
· 김달효 (2015). 사례연구를 통해 본 자유학기제의 가능성과 한계, 교육문화연구.
· 김진섭 (2015). 자유학기제에 대한 중학교 교사들의 인식조사.
· 박은미 (2016). 자유학기제 운영에 대한 학교구성원들의 만족도 조사연구. 석사학위논문. 고려대학교
· 성열관 (2018). 자유학기제 정책 특징에 따른 교사들의 제도 인식: 정책 정당성, 교사 정체성 및 전문성을 중심으로. 고려대학교 교육문제연구소
· 윤해수 (2019). 중학교 교사들의 자유학년제 운영 경험에 관한 사례 연구. 경인교육대학교 교육전문대학원
· 조지형 (2017). 자유학기제에 대한 만족과 태도변화가 중학생의 진로성숙도에 미치는 영향. 석사학위논문. 고려대학교
· MBC뉴스. (2023.1.19.) 정영훈.
· https://n.news.naver.com/article/214/0001246654?sid=102 에서 2023.4.26. 인출
· [교육부]내년부터 희망하는 학교에서 자유학년제를 시작한다, (2017.9.12.)
· https://edpolicy.kedi.re.kr/frt/boardView.do?nTbBoardSeq=&strCurMenuId=49&nTbCategorySeq=&pageIndex=2&pageCondition=10&nTbBoardArticleSeq=815680&searchTopic=&searchObject=&searchCondition_D=36&searchKeyword_SD=&searchKeyword_ED=&searchCondition_W=25&searchKeyword_W=%EC%9E%90%EC%9C%A0%ED%95%99%EA%B8%B0%EC%A0%9C 에서 2023.4.26. 인출
· https://www.ncforum.co.kr/bbs/board.php?bo_table=data&wr_id=64 [2021 국가교육과정 현장소통 포럼(2차) 발표집]