콜버그의 인지발달적인 접근으로서의 도덕교육

소개

콜버그의 인지발달적 접근으로서의 도덕교육을 정리하여 보았습니다.
나름대로 열심히 공부하여 만들었습니다.
대학교 레포트 자료로서 많은 도움되실거예요~^^

목차

Ⅰ 콜버그의 도덕발달의 이론적 기초

Ⅱ 콜버그의 도덕판단의 6단계
1) 도덕 발달 단계의 특징
2) 도덕판단 6단계의 정의와 특징
◈ 전인습수준
▷ 단계1 : 벌과 복종에 의한 도덕성
▷ 단계2 : 욕구충족 수단으로서의 도덕성
◈ 인습수준
▷ 단계3 : 대인관계의 조화를 위한 도덕성
▷ 단계4 : 질서준수로서의 도덕성
◈ 후인습 및 원리의 수준
▷ 단계5 : 사회계약 정신으로서의 도덕성
▷ 단계6 : 보편적 도덕원리에 대한 확신으로서의 도덕성

Ⅲ 콜버그 이론의 도덕교육에의 적용

Ⅳ 콜버그 도덕발달이론의 쟁점과 비판

본문내용

2. 콜버그 이론의 비판
1) 문화적 보편성에 대한 비판
① Shweder - 도덕성에 대한 문화적 보편성에 대해 근본적으로 비판적 - 콜버그는 도덕판단의 인습이후적 형식과 자유주의 이데올로기를 혼동하고 있다.
② Simpson - 실증적 및 철학적 이유에서 문화적인 보편적 계열성에 대해 반대

2) 서양의 도덕성 개념에 대한 비판
▷ 콜버그식 정의의 도덕성은 서구적인 가치인 합리성, 공정성, 상호성에 입각해서 개념화되어 있어서 아시아나 아프리카 등 다른 문화권에서는 이 개념이 부적절하다.

3) 남성위주의 도덕성 개념에 대한 비판
▷ Gilligan - 피아제, 콜버그의 도덕발달의 연구가 남성위주로 되어있어서 여성의 도덕 성을 이해하는 데 별 도움이 되지 못한다. (⇒도덕성이란 '정의의 도덕성'과 '보호와 응대'의 윤리를 모두 포함해야함)

참고자료

· 남궁달화, 콜버그의 도덕교육론, 철학과 현실사, 1995.
· R.S.Peters, 도덕발달과 도덕교육, 남궁달화 역, 문음사, 1993.
· 이영문, 도덕과교육, 형설출판사, 1999.