[국어교육] 사고력 신장을 위한 올바른 국어과 교육의 방향과 의미

소개

사고력 신장을 위한 국어 교육이 어떻게 이루어져야
하는지 교육과정에 맞추어 쓴 글입니다!^^
인터넷에 도는 내용이 아닌 약간의 이론에 제 생각을
위주로 쓴 글입니다

목차

서론-현대 사회의 특징
올바른 국어 교육의 필요성
본론-국어과 교육의 대상
제7차 국어과 교육의 핵심 목표
의사소통모형
발신자 중심의 학습
수신자 중심의 학습
총체적 언어 교육과 통합적 인간 교육
언어 주체의 기능구조의 유기적 관계
결론-사고력과 그 중요성
제7차 교육과정이 추구하는 인간상
교사의 역할
(문서내 구분은 없습니다.)

본문내용

현대 사회는 지식 중심의 사회이다. 지식이 중요한 사회가 된 만큼 현대 사회에서 지식을 직접적으로 다룬다고 하는 교육은 지식이 무엇인가에 대한 근본적인 물음에서부터 지식이 어떻게 만들어지고, 가르쳐지고, 배워질 수 있는가를 더 깊이 고민하지 않을 수 없는 상황에 이르렀다. 이러한 상황에서 국어과 교육도 자유로울 수는 없다. 그렇다면 국어과 교육은 창조적 지식 사회에서 어떤 역할을 할 수 있을까? 분명한 것은 언어를 사용하는 행위 자체가 의미를 구성하는 과정이고, 지식을 생산하는 과정이라는 점이다. 이런 측면에서 국어과 교육은 창조적 지식인을 양성하는데 가장 적합한 교과이며, 국어과 교육의 목표 역시 창조적 지식인을 양성하는 데 초점을 두어야 한다는 것은 더 논의할 필요조차 없다. 언어 사용 과정이 창조적인 지식 생산의 과정이라면 국어과 교육에서 언어 사용 기능을 신장하는 교육 목표는 가장 중요하게 다루어져야 할 것임은 당연하다.
국어과 교육은 교육과정상 정규교과의 하나로 국어를 교육의 대상으로 삼는다. 이는 국어사실과 국어 사용 모두를 아우르는 것이며 특히 제 7차 교육과정에서는 언어 활동과 언어와 문학에 대한 기본 지식을 익혀 이를 다양한 국어사용 상황에서 활용하는 능력, 다양한 유형의 국어 자료를 비판적으로 이해하고 사상과 정서를 창의적으로 표현하는 능력, 국어 세계에 흥미를 가지고 언어 현상을 계속적으로 탐구하여, 국어의 발전과 국어 문화 창조에 이바지하려는 태도를 기르는 것이 주된 목표이다.

참고자료

· 없음