[교육행정] 한국교육과 미국교육의차이점

소개

[교육행정] 한국교육과 미국교육의차이점

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국과 미국의 가정교육의 비교
1.1.식사예절과 공중도덕
1.2. 조기영어 열풍
1.3. 부모역할의 중요성
1.4. 미국의 숙제지도
1.5. 미국과 한국의 과외지도
2. 학교개혁을 위한 필요조건
2.1. 교사의 자격과 연수
2.2. 교육평가

Ⅲ. 결론 및 제언

본문내용

Ⅰ. 서론

교육이란 인간의 일생사에서 또 국가의 운영에서 어떤 의미를 갖는 것일까? 왜 우리나라 국민은 교육에 대하여 경쟁적 태도를 갖는 것일까? 왜 세계 각국이 미국 교육에 대하여 관심을 가질까? 라는 의문에서부터 시작되는 이일용 교수님의 미국교육 이야기는 저자가 미국에서 안식년을 맞이하며 보낸 학부모로서의 경험 및 유학생활을 토대로 하여 현실적인 사례를 예로 들어 한국과 미국의 교육방식을 비교 검토해 봄으로써 우리 교육의 문제점을 쉽게 파악하고 개선할 수 있는 안목을 제시하고자 노력하였다.
특히 저자는 교육제도란 각 국의 정치, 경제, 문화 상황을 반영한 총체적 메카니즘을 고려해야 하는 만큼, 단순한 비교, 분석을 통하여 그 우위성을 판단할 수 있는 성질의 것이 아님을 지적하며, 이에 상대방의 단점보다는 장점을 통해 이를 배우는 것이 보다 현명한 것이라 말하고 있다. 즉, 교육제도에 있어서 자신의 뿌리를 지키면서 상대방의 장점을 잘 접목하여 우리의 제도를 튼튼히 하는 것이 중요하다 말하고 있다. 이와 동시에 서언에서는 미국교육에서 우리가 받아들일 만한 발전적인 부분을 논의하기 이전에, 한국과 미국교육의 비교를 교수님 자신의 경험을 비추어 서술하고 있을 뿐 만 아니라, 세계 여러 국가의 교육개혁의 현상을 언급해 놓았다.

참고자료

· 이일용. (2000). 이교수의 미국교육 이야기. 서울 : 학지사
· 이일용. (1996). 교육행정의 탐구. 서울 : 문음사
· 김경성. (2004). 우리나라 교육측정 평가의 발전 방향. 서울 : 한국교육평가센타
· 김진영 외 2명. 부모교육. 창지사
· 현대의 적극적 부모역할 훈련. 중앙적성출판사
· 이철호. (2003). 한국과 미국의 교원제도
· 남명자. 부모의 양육태도와 아동의 성격장애.
· 백현기. (1998). 한국교육의 미래와 도전. 서울 : 학지사
· 정태범. (1993). 미국교육의 동향과 한국교육의 방향 : 교육과학사