영유아발달의 관점에서 영유아기 조기교육의 실효성에 대해 서술하시오.

소개

"영유아발달의 관점에서 영유아기 조기교육의 실효성에 대해 서술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 조기교육의 정의
2. 조기교육의 변천
3. 조기교육 현황
4. 조기교육의 문제점
5. 평가

본문내용

학생들의 적령기와 발달단계 보다 한발 앞서서 일정한 교육과정에 따라 학생들에게 행하는 교육이다.
조기교육은 유아교육과 같으면서도 전혀 다른 개념이다. 유아교육이 유아들을 대상으로 하는 교육임에 반하여 조기교육은 유아를 포함한 모든 이들을 대상으로 할 수 있기 때문이다. 발달심리학에 따르면, 인간은 일정한 발달단계 따라 성장해 나가는 존재이다. 인간발달의 단계는 영아기, 유아기, 아동기, 청년기, 성인기, 그리고 노년기 등의 순서로 이루어지며, 각 발달단계 마다 거기에 합당한 교육이 있다. 그런데 조기교육은 각 발단단계에 따른 교육이 아니라 각 발달단계 보다 앞서서 이루어지는 모든 교육 프로그램을 지칭한다. 발달단계와 관련하여 세 가지 교육의 양상을 고려 할 수 있다. 그것은 조기교육, 적기교육, 그리고 만기교육이다.

참고자료

· 없음