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교육조직의 분류

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최초등록일 2023.06.04 최종저작일 2023.02
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교육조직의 분류
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    목차

    1. 파슨스의 사회적 기능 유형
    2. 블라우와 스캇의 1차적 수혜자 유형
    3. 칼슨의 봉사조직 유형
    4. 에찌오니의 순응조직
    5. 카츠와 칸의 분류
    6. 리커트의 관리 체제 유형
    7. 민츠버거의 분류
    8. 홀의 교육조직 유형

    본문내용

    1. 파슨스의 사회적 기능 유형
    ㆍ생산조직(production organization)
    - 사회의 적응기능을 수행하는 조직
    - 사회를 유지하는 데 필요한 자원획득을 일차적인 책임으로 하는 기업체 조직이 이에 속함

    ㆍ정치적 목표지향조직(political goal oriented organization)
    - 사회의 공동목표를 설정하고 달성하는 기능을 수행하는 조직
    - 목표 달성을 위해 권력을 할당하는 정부 기관이나 은행과 같은 조직이 이에 속함

    ㆍ통합조직(integrative organization)
    - 구성원 간에 결속과 통일을 유지하는 사회통합의 기능을 수행하는 조직
    - 사회 체제의 내적 활동을 조정하고 통합하는 법원과 정당 그리고 사회통제기관 등이 여기에 속함

    ㆍ유형 유지조직(pattern maintenance organization)
    - 체제의 문화유형을 유지하고 새롭게 하는 잠재기능을 수행하는 조직
    - 문화를 창조하고, 보존하고, 전달하는 기능을 수행하는 공립학교, 대학, 교회, 박물관 등이 여기에 속함

    참고자료

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    • 1. 주제2: 블라우와 스캇의 1차적 수혜자 유형
      블라우와 스캇은 조직의 1차적 수혜자를 고객, 구성원, 그리고 사회로 구분했습니다. 고객은 조직이 제공하는 재화와 서비스를 직접적으로 받는 대상이며, 구성원은 조직에 소속된 개인이나 집단입니다. 사회는 조직의 활동으로 인해 영향을 받는 더 넓은 범위의 이해관계자들입니다. 이 세 가지 유형의 1차적 수혜자는 조직의 성과와 효과성을 평가하는 데 있어 중요한 기준이 됩니다. 조직은 이들 수혜자들의 요구와 기대를 균형 있게 충족시켜야 하며, 이를 위해서는 각 수혜자 유형의 특성과 니즈를 깊이 있게 이해해야 합니다.
    • 2. 주제4: 에찌오니의 순응조직
      에찌오니는 조직의 순응 유형을 도구적 순응, 가치 순응, 규범 순응으로 구분했습니다. 도구적 순응은 보상이나 처벌과 같은 외적 동기에 의해 이루어지는 순응이며, 가치 순응은 조직의 가치와 목표에 대한 내재적 동기에 의한 순응입니다. 규범 순응은 조직 구성원들 간의 상호작용을 통해 형성된 규범에 따라 이루어지는 순응입니다. 이러한 순응 유형은 조직 구성원들의 행동과 태도를 이해하는 데 유용한 분석 틀을 제공합니다. 특히 조직 문화와 규범이 구성원들의 순응 행동에 미치는 영향을 파악할 수 있습니다.
    • 3. 주제6: 리커트의 관리 체제 유형
      리커트는 조직의 관리 체제를 4가지 유형으로 구분했습니다. 착취적 권위형, 온정적 권위형, 협의적 참여형, 그리고 참여적 집단형이 그것입니다. 이 유형들은 의사결정 방식, 리더십 스타일, 동기부여 방식 등에서 차이가 있습니다. 예를 들어 착취적 권위형은 상명하복의 권위적 의사결정 방식을 취하는 반면, 참여적 집단형은 구성원들의 참여와 협력을 중시합니다. 리커트의 관리 체제 유형은 조직의 효과성과 구성원들의 만족도, 생산성 등에 영향을 미치는 것으로 알려져 있습니다. 따라서 조직은 상황에 맞는 적절한 관리 체제를 선택하고 발전시켜 나가야 할 것입니다.
    • 4. 주제8: 홀의 교육조직 유형
      홀은 교육조직을 관료제적 조직, 전문가 조직, 그리고 유기적 조직으로 구분했습니다. 관료제적 조직은 위계적 구조와 공식적 규칙, 절차에 따라 운영되는 조직이며, 전문가 조직은 전문성을 가진 구성원들이 자율적으로 의사결정을 하는 조직입니다. 유기적 조직은 유연하고 적응적인 구조를 가지고 있어 환경 변화에 신속하게 대응할 수 있는 조직입니다. 이러한 교육조직 유형은 교육 목표, 의사결정 방식, 구성원들의 역할 등에서 차이가 있습니다. 따라서 교육 기관은 자신의 특성과 상황에 맞는 적절한 조직 유형을 선택하고 운영해야 할 것입니다.
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      교육조직의 특성을 잘 반영한 다양한 분류 체계를 소개하고 있으며, 각 유형의 특징과 사례를 자세히 설명하고 있습니다.
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