평생교육사 평생교육론

소개

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 언택트 시대의 평생교육의 장점
2. 언택트 시대의 평생교육의 단점
3. 언택트 시대의 평생교육 문제 해결방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리는 팬데믹을 거쳐 앤데믹시대에 살고 있다. 앤데믹은 평생교육분야에서도 많은 변화를 불러 일으켰고 그 중 가장 대표적인 변화는 언택트이다. 언택트는 전 지구적으로 사람과 사람, 사람과 사물 사이의 관계를 맺는 방식의 변화를 가져왔으며, 관계에 기초한 사회적 자산을 전수해온 전통적 학교교육의 체제적 변화와 디지털 전환을 가속화하고 있다. 특히 대면 수업의 전면적인 대체제로서 등장한 원격수업은 학습을 위한 필수적 환경과 도구로서 테크놀로지의 활용 외에도 온라인상의 학습에 대한 학점인정 등의 제도적 측면에서부터 비대면 수업을 위한 교수자의 역량 개발 등 불가피한 교육체제의 변화를 압박하고 있다. 평생교육에서도 동일한 문제점이 대두되고 있다. 본문에서는 언택트 시대에 평생교육이 처한 위기에 대해 알아보고 해결방법에 대해 얘기해 보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 비대면교육의 장점
1) 실시간 토론 및 소통 등 즉각적 피드백을 장점으로 하는 실시간 쌍방향 수업
2) 장소와 시간에 구애받지 않는 접근의 용이성
3) 직접 교육현장에 가지 않아도 되기 때문에 통학시간 절약

참고자료

· 강은숙 외 4명(2021). 평생교육론(뉴노멀, 초연결, 플랫폼시대의). 동문사.
· 김지영(2020). 미래교육을 멘토링하다. 소울하우스.
· 이동주 외 1명 (2020). 코로나19 상황에서의 대학 온라인 원격교육 실태와 개선 방안. 한국멀티미디어언어교육학회.
· 김인구(2020). 코로나19 시대, 평생교육의 과제. 평생학습타임즈. 저스틴라이시(2021). 언택트교육의 미래. 문예출판사. 정광훈, 김찬희(2020). 빅데이터를 통해 본 원격수업. 한국교육학술정보원.
· 계보경, 백송이, 손정은(2020). COVID-19 확산 예방조치 온라인 개학에 따른 초·중·고 원격학습 현황 1차 조사. 한국교육학술정보원.
· 오만록 外 (2005). 생활지도와 진로개발.
· 김진화 (2001). 평생교육 프로그램개발론. 교육과학사.