크라센의 5대 가설을 정리하고 크라센 이론이 갖는 시사점과 한계점을 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
2-1. 크라센의 5대 가설을 정리하시오.
2-2.크라센 이론의 시사점과 한계점을 작성하시오.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

크라센은 캘리포니아 대학 교육학 교수이다. 또한 외국어 습득 이론을 정립한 언어학자다. 오늘날 언어 교육에 관여한 그의 책과 논문은 전 세계 외국어 교육에서 중요한 이론으로 자리 잡고 있다. 크리센은 제2 언어습득과정에서 학습과 습득을 구분했다. 그가 말하는 습득은 무의식적인 과정이고 학습은 의식적인 과정으로 학습이 습득으로 전이될 수 없다고 주장했다. 따라서 이상 본론에서는 크라센의 다섯 가지 가설의 내용을 소개하여 본 과제를 완성해보도록 하겠다.

참고자료

· 박원. (1996). Krashen의 제2언어 습득 이론과 그 문제점 비판. 교육문화연구, 2, 275-310.
· 박경수(1996), 외국어 교수론, 형설출판사1
· 이석형(1983), 언어습득 이론과 외국어 교육, 어학연구
· 정동빈(1993), 언어 습득론, 한신 문화사