크라센의 5대 가설 정리, 크라센 이론이 갖는 시사점과 한계점

목차

1. 크라센((Stephen Krashen)의 5대 가설
2. 크라센 이론의 시사점과 한계점
3. 나의 의견
4. 참고문헌

본문내용

① 자연 순서가설: 학습자는 일정한 순서에 따라 정해진 규칙을 습득해 나간다.
② 습득/학습 구분가설: 학습자가 언어를 습득하기까지 약 20,000시간이 필요하며 대부분의 사람들은 습득과 학습을 구별하지 못한다. 그러므로 이를 명확히 구분 지어야 할 필요가 있다. 습득은 학습자가 무의식적으로 언어체계를 구조화하는 과정을 말하며 이 과정에서 학습자의 연령은 상관없다. 학습은 학습자가 의식적으로 규칙적인 공부를 통해서 언어를 습득하는 경우를 말하며 학습자의 연령은 학습의 성취도에 영향을 미칠 수 있다. 크라센은 “유창성은 우리가 무엇을 습득했느냐에 따라 결정되는 것이지, 무엇을 학습했는지에 따라 결정되는 것이 아니다.”라고 이야기 하고 있다.

참고 자료

teacherplus.co.kr
https://boncreator-blog.tumblr.com/post/22689274794/sla%EC%97%90-%EA%B4%80%EB%A0%A8%EB%90%9C-krashen%EC%9D%98-5%EA%B0%80%EC%A7%80-%EA%B0%80%EC%84%A4
http://slownews.kr/68105