초급 학습자에 효과적인 문화교육의 방법은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

집단을 형성하며 함께 살아가고 있는 구성원들에게서 발견할 수 있는 사고나 행위, 감정들은 비슷한 형태를 가지고 있는데 이는 다른 집단들과는 다른 고유의 문화가 형성되어 있다는 데서 발견할 수 있다. 이러한 문화 형성은 같은 사회를 구성하고 있는 구성원들의 언어에도 영향을 끼치고 있다는 점에서 언어와 문화도 밀접한 관련이 있으며, 독특한 생활 방식을 지니고 있다고 할 수 있다.
외국인 초급 학습자들에게 한국 문화 교육론의 필요성은 한국의 문화를 먼저 이해하고 나게 되면 언어들이 가지고 있는 함축적 의미들도 이해하기 쉬워지기 때문이다. 이러한 의미에서 볼 때 언어와 문화는 서로 상생적 관계에 있으며 한국어를 통해 원활한 의사소통을 할 수 있게 되는 것이다. 하지만 초급 학습자들이 처한 상황이 다르다는 점을 고려하지 않으면 안 된다.

참고자료

· 박정미, 외국인을 위한 한국문화교육론, 진흥 원격평생교육원 교안.
· 서울대학교 언어교육원(2014), 한국어 교육의 이론과 실제, 아카넷,
· 강현주(2014), 해외 거주 한국어 초급 학습자 대상 한국 문화교육 방안 연구, 고려대학교.
· 위키백과, 문화, 우리 모두의 백과사전 (wikipedia.org)
· 서울대학교 언어교육원, 급수에 따른 문화 수행 항목,