[체육학습교수법] 체육학습교수법 제1장

소개

링크의 저서를 강신복 교수님 번역한 책 체육학습교수법을 요약한 것 입니다. 아주 잘 했으니 후회는 없을 겁니다.

목차

■ 목표지향적 활동으로서 교수
목표의 유형
실현 가능한 목표의 수립
목표달성을 위한 학습지도 과정의 선택
과정을 통한 목표의 성취
■ 학습지도 과정의 이해
학습활동 전후의 상규적 행동
운동과제-학습자 반응 단위의 분석
내용행동과 운영행동
■ 교수기능
교수의 가치와 신념
교사의 성격적 특성
교수수행의 발전

본문내용

교수는 복잡한 활동으로서 그것의 중요한 목적은 학생들의 학습을 돕는데 있다. 교사의 일차적 책임은 교수-학습 과정을 유도하는 것이다. 따라서 학생이 학습을 하지 않을 때 그 책임을 교사에게 묻는 것은 당연하다. 교사는 그의 교육학적 목표, 학습자, 수업내용 및 교수-학습 과정에 관한 지식을 바탕으로 학습경험을 계획하고 또 계획해야 한다. "체육학습교수법"은 학습지도와 그것의 효과적인 수행에 필요한 교수기능의 향상에 관한 책이다. 이 책에서 학습지도는 목표지향적 활동이므로 분명한 목표 없이 계획된 수업은 무의미하다. 학습지도 과정은 구체적인 의지적 활동이며, 어떤 학습지도과정이 선택되었다는 것은 학습환경내에서 학생들이 가장 효과적으로 달성할 수 있는 목표가 교사에 의해서 설정되었다는 것을 의미한다.
* 예 : 평형성운동에서 학생들에게 지지면과 관련되 원리를 이해시키기 위해서 문제 해결법(problem solving)을 이용할 수 있다. 여기서 교사가 지시대신 문제 해결법을 선택한 것은 그의 목표가 학생들에게 정보의 전달이 아닌 지식의 사용방법을 학습시키는 데 있었기 때문이다.
교사는 학습목표의 달성을 위해 적합한 학습지도 과정을 선택할 수 있어야 한다. 교사는 적합한 학습지도 과정의 선택을 위해서 ①가르칠 내용에 대한 분명한 개념을 설정하고 ②수업환경을 이해하여 ③학습목표의 달성에 필요한 교수기능을 습득해야 한다. 본 장의 목적은 교사들의 체육수업과정의 기본적인 구성이나 체제를 이해하고 그러한 체제 내에서 성곡적인 운영에 필요한 기능을 이해하도록 도와주고 있다.

참고자료

· 없음