놀이가 인지 발달에 미치는 영향과 인지발달을 시킬 수 있는 4세 유아에 대하여 학습계획표 제시

소개

"놀이가 인지 발달에 미치는 영향과 인지발달을 시킬 수 있는 4세 유아에 대하여 학습계획표 제시"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 놀이가 인지발달에 미치는 영향을 설명
2. 인지발달을 시킬 수 있는 4세 유아에 대하여 계획표 제시

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

놀이는 아주 오래전부터 행하였던 것으로 전해진다. 놀이가 주는 즐거움과 가치가 그만큼 크기 때문에 현재까지도 전래놀이는 지속되어 내려오고 있다. 그렇다면 놀이가 가지는 의미는 무엇이며, 놀이가 유아의 인지발달에 미치는 영향은 무엇인지에 대해 살펴보고자 한다.
만 0세∼만 1세의 영아들은 주로 성인과 함께 도리도리, 짝자꿍, 곤지곤지, 잼잼 등과 같은 놀이를 즐겼으며 만 1세∼만 3세의 영아들은 협조자가 없는 이거래 저거래, 깨끔뛰기나 성인과 함께 목말타기, 세상달강 등과 같은 놀이를 즐겼으며 이 시기까지는 주로 협조자와 놀이를 즐기는 모습을 보였다. 만 3세∼만 5세의 유아들은 대부분 협조자가 없는 술래잡기나 숨바꼭질, 윷놀이 등의 놀이를 즐겼으며 이전까지는 단독놀이 형태가 주를 이뤘다면 이 시기부터는 집단놀이의 형태로 놀이가 이루어지는 모습이었다.

참고자료

· 김희정(2021), 「전래놀이가 유아 발달에 미치는 효과에 대한 메타분석」, 석사학위논문, p.16
· 고미영(2016), 「영유아교사의 놀이성과 놀이신념이 놀이교수효능감에 미치는 영향」, 석사학위논문, p.10~11
· 최이선소장 “쎄쎄쎄, 가위바위보 한판…‘놀이’ 경험한 아이, 왜 건강할까요?”, 한겨레, 2021.10.18., https://www.hani.co.kr/arti/society/schooling/1015586.html