3주 1,2강에서 성인학습자의 특성과 성인학습 지도에 대해 학습했습니다. 성인학습자로서 자신의 특성과 학습 동기를 기술하십시오.

소개

평생교육방법론
주제: 3주 1,2강에서 성인학습자의 특성과 성인학습 지도에 대해 학습했습니다. 성인학습자로서 자신의 특성과 학습 동기를 기술하십시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 성인학습자의 특성
2. 성인학습자의 학습동기
3. 성인학습자로서 자신의 특성과 학습동기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

평생교육은 다양한 학습자를 대상으로 학습을 제공한다. 이는 평생교육이 인간의 삶부터 죽음까지 제공되는 학습이기 때문이다. 이 때문에 성인학습자가 가지고 있는 특성을 이해하고 이에 맞는 교육과정과 방법을 설계하는 것이 중요하다.
성인은 생물학적 연령에 의한 발달과업, 연령이 증가하면서 나타나는 역할과 기능의 관점, 심리적 성숙 등에 따라서 정의된다. 일반적으로는 사회적으로 생산적인 일을 수행하며 자신의 삶에 대한 기본적인 책임을 가지는 사람으로 법률적으로는 20세 이상을 성인으로 규정하고 있다. 또한 학습은 성인의 계속적인 발달에 중요한 요소로서 연습 또는 경험의 결과로 나타나는 행동의 지속적 변화로서 의미를 가진다. 이러한 성인을 대상으로 이루어지는 학습을 성인학습이라고 한다.
현대사회에서는 성인학습의 필요성이 높아졌는데 이는 첫 번째로 성인 인구가 증가하였고 이에 다른 학습요구가 증대되었기 때문이다.

참고자료

· 평생교육방법론 교안
· 한상길, 「평생교육방법론」, 공동체, 2020.
· 노유석 외 1명, 「성인의 학습특성과 평생학습 참여동기가 학습성과에 미치는 영향 : 지혜의 매개효과」, 한국콘텐츠학회논문지, 2019.
· 조성연, 「성인학습 및 상담」, 학지사, 2017.
· 권대봉, 「성인교육방법론」, 학지사, 2006.