아동의 인지발달 이론 중 Piaget의 이론과 Vygotsky의 이론을 비교하시오. 이론들에 대한 평가 (1)

소개

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아동의 인지발달 이론 중 Piaget의 이론과 Vygotsky의 이론을 비교하시오. 이론들에 대한 평가

목차

1. 서론

2. 본론
1) 피아제의 인지발달이론
2) 비고츠키의 사회문화적 인지이론

3. 결론

본문내용

피아제는 지능 및 사고의 발달 방향을 완전히 부정하던 행동주의 학자들의 비웃음을 누르고, 인간의 인지적 발달 순서 및 원리를 발견한 학자이다. 후학적으로 주장된 비고츠키의 견해에 의해 성숙주의 관점처럼 순차적인 발전, 혹 비계 설정에 의한 학습주도 발달 가능성으로 크게 갑론을박을 나누긴 하였으나 결론적으로 두 학자의 논의가 없었더라면 현대 사회의 영유아 교육 및 아동발달의 원리를 정의하는 데 있어 매우 긴 시간을 돌아와야 했음은 부정하기 어려운 일이라고 생각한다.
본론에서는 두 학자의 견해를 간략하게 요약 및 정리해보고, 결론부에서는 두 학자의 견해 장단점을 중심으로 비교 분석해봄으로써 아동 인지 발달의 원리를 복습하도록 한다.

참고자료

· 김은아(2005). 피아제 인지발달이론의 뇌과학적 해석. 서울교육대학교 대학원, 석사학위 논문.
· 김사름(2018). 비고츠키의 사회적 구성주의와 협동학습을 적용한 고등학교 창작 교수•학습 지도안 : 윤이상의 <예악>을 중심으로. 국민대학교 교육대학원, 석사학위 논문.