아동의 인지발달 이론중 piaget의 이론과 Vygotsky의 이론을 비교하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 이론
2. vygotsky의 사회문화적 인지이론을 정리하시오.
3, 비고츠키의 사회문화적 인지이론 장단점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

발달은 인간의 생존에 필요한 기능을 습득하면서 주변 환경에 적응해 나가는 과정의 연속이다. 발달은 단순히 세포의 증가나 신체적 성숙만을 뜻하는 것이 아닌, 날 때부터 주어진 생물학적 요인과 그 개인에 처해 있는 환경에서 얻어진 경험의 두 가지 요인이 상호 작용하면서 일어나게 되는 것이다. 그리고 여기서 말하는 생물학적 요인은 유전, 신체 상태, 타고난 기질, 뇌의 발달 등을 말하는데 환경적 요인은 육아 경험, 부모와의 관계, 형제의 수, 경제적 사회적 여건, 학교 경험 등을 이야기 하고 있다. 즉 정상 발달과 발달 과정에서의 문제를 이해하기 위해서는 항상 생물학적 요소와 환경적 요소를 동시에 고려해야 할 것이다. 이상 본론에서는 아동의 인지발달 이론 중 piaget의 이론과 vygotsky의 이론을 비교하시오. 이론들에 대한 평가하겠다.

참고 자료

박아청,『교육심리학의 이해』, 교육과학사 ,2003
김지현,『피아제와 비고스키 이론의 쟁점에 관한 교육학적 해석』, 한국교육원리학회. 1998
이영석 외,『비고츠키 Activitiy 개념의 유아교육학적 의미 탐색』, 성균관대학교. 2005