한국어교원2급 외국어로서의한국어교재론 문법 설명 제시 방법(귀납적/ 연역적) 2가지에 대해 예를 들어 설명, 한 방법을 골라 PPP 문법 교수 활동을 구성

목차

Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 본 말
1. 문법 설명 제시 방법
2. 각각의 제시 방법에 대한 예
3. PPP 문법 교수 활동 구성

Ⅲ. 맺는 말

Ⅳ. 참고 자료

본문내용

Ⅰ. 들어가는 말
문법 교수 방법은 예시를 먼저 제시해서 문법을 설명하는 귀납적 방법과 규칙을 먼저 제시해서 문법을 설명하는 연역적 방법으로 나눌 수 있다. 귀납적 방법은 여러 예시를 통해서 규칙을 발견하는 방법으로 수업 전에 문법 교칙을 명시적으로 제시하지 않고 학습자가 예시를 탐구하는 과정에서 스스로 규칙을 발견하고 이해하는 방법이다. 연역적 방법은 도입에서 이미 문법 규칙을 제시하고 설명하면서 수업을 진행하고, 예시문에서 사용된 문법 규칙을 확인하는 방법이다.
아래에서는 문법 설명 제시 방법(귀납적/연역적) 2가지에 대해 예를 들어 설명하고, 그 중 연역적 방법을 골라 PPP (Presentation - Practice - Production) 문법 교수 활동을 구성해 보도록 한다.

Ⅱ. 본 말
1. 문법 설명 제시 방법
(1) 귀납적 방법
학습자에게 문법 규칙을 제시하지 않고, 먼저 학습자가 예시를 탐구하고 이러한 과정에서 스스로 규칙을 찾게 된다. 교사는 학습자에게 필요한 언어 자료를 제공하고 이를 통해 언어의 규칙성과 유형을 명확히 알게 되고 학습자가 의식적인 탐구 학습 과정에서 스스로 문법 규칙을 만들게 된다.
귀납적 방법은 제시 단계에서 목표 문법을 명시적으로 제시하지 않고, 목표 문법을 예문을 통해서 제시한다. 교사는 학생들에게 질문을 하고 교사가 목표 문법을 사용해서 문장을 발화한다. 학생들은 연습을 한 뒤 질문을 통해서 학생이 스스로 목표 문법을 사용해서 발화하도록 유도한다.

참고자료

· 외국어로서의 한국어교재론, 중앙사이버평생교육원
· 외국어로서의 한국어문법교육론, 중앙사이버평생교육원
· 외국어로서의 한국어표현교육론, 중앙사이버평생교육원