Skinner의 학습이론에 의한 수업 방식은 어떤 특징이 있는가 Skinner에 의해 제안된 수업방식과

소개

학습심리학
주제: Skinner의 학습이론에 의한 수업 방식은 어떤 특징이 있는가? Skinner에 의해 제안된 수업방식과 현재 학교에서 행해지고 있는 수업 방식 간의 차이점에 대해 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. Skinner의 학습이론
2. Skinner의 학습이론 수업 방식은 어떤 특징
3. 수업 방식 간의 차이점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
프로이트와 에릭슨 그리고 피아제의 경우 인간의 발달에서는 정해져있는 순서에 따라서 이루어지고 있으며, 어떠한 행동에서는 그 행동이 나타날 수 있는 심리적인 구조가 형성이 되었을 때, 비소로 나타나게 된다고 주장을 했다. 발달의 단계성을 강조하고 있는 반면에 학습이론이라고 하는 것은 어떠한 특정 행동이 특정 단계에 이르러서 갑자기 나타나는 것이 아니며, 경험과 환경에 의해서 점진적인 형성이 되게 된다고 보았다. 이런 학습이론에서 주장하고 있는 여러 가지의 원리들에서 실제 우리 일상생활에 다양하게 적용이 되고 있는 것이며, 예를 들어서 우는 아이를 달리기 위해서는 사탕을 주며 아이를 바르기 위해서는 위인전을 사주게 되는 부모의 행동은 학습이론의 원리 중에서도 강화와 모델링에 해당을 하고 있는 것이다.

참고자료

· 김혜경, 가족복지론, 2019, 공동체
· 학습심리학 교안
· 강인숙, 교육심리학, 2017, 동문사