학습자의 청소년기의 사회적 환경을 부모(권위적, 독재적, 허용적, 방임적) 또래집단, 학교와의(교사 및 교육중심) 관계를 중심으로 기술하시오.

소개

학습자의 청소년기의 사회적 환경을 부모(권위적, 독재적, 허용적, 방임적) 또래집단, 학교와의(교사 및 교육중심) 관계를 중심으로 기술하시오에 대한 자료입니다.
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모와의 관계
2. 또래와의 관계
3. 학교와의 관계

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리는 세상에 태어나서 제일 먼저 부모를 만나고 어릴 적엔 또래 친구들을 만나며 청소년기를 거처 성인이 되어 배우자와 만나고 직장동료와 만나며 서로 다양한 관계를 맺으며 살아간다. 이처럼 인간의 삶은 태어나면서부터 죽을 때까지 끊임없는 관계들의 연속이다. 이러한 만남의 관계 속에서 서로 수용하고 상호작용 하면서 살아가는 게 인간관계의 과정이라 할 수 있다. 이에 본론에서는 나의 청소년 시기의 사회적 환경에 따라 부모, 또래집단, 학교와의 관계를 중심으로 기술해 보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 부모와의 관계
세상은 끊임없이 변화하고 있다. 하지만 우리의 삶에서 변하지 않는 측면이 있다. 그것은 바로 우리에게 행복을 주는 원천이 우리의 가족이라는 것 이다.

참고자료

· 남정걸 〈교육행정 및 교육경영〉 교육과학사, 2003
· 박병량 〈학급경영〉 학지사, 2003
· 임갑빈 〈인간관계론〉 동문사, 1993
· 오유나 〈청소년의가족 사회적환경, 부부갈등, 행동억제기질과 사회불안과의 관계〉 논문, 2005