교육의 평등의 원리 5가지를 정리하고 교육평등의 필요성에 대하여 자신의 생각을 쓰시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육의 평등의 원리 5가지
2. 교육평등의 필요성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

교육이란 사람을 사람답게 만드는 과정으로 생각된다. 여기서 말하는 사람다운 사람은 동물처럼 본능에 충실한 존재가 아닌 이성에 따라 사고하지 않고 행동하는 존재로 말할 수 있다. 즉, 해야 될 일과 해서는 안되는 일를 분별할 줄 아는 사람으로 성장하게 해주는 것이 교육의 참된 목적인 것이다. 또한, 교육은 개인의 삶과 사회의 전반적인 장면을 포괄하는 광범위한 개념이라서 사회학적 관점 또한 하나의 방법론으로 교육을 바라봐서는 안 된다. 교육은 기능론적인 측면도 있고 갈등론적인 측면도 동시에 지니고 있다. 교육은 개인을 사회화 시키며 사회의 유지와 안정에 기여하기도 하나 기존의 불평등한 위계질서를 대물림 시키는 측면도 간과할 수 없다. 또한, 오늘날 교육사회학을 이끌고 있는 가장 핵심적인 요소는 교육평등이다. 그러므로 이상 본론으로 넘어가 교육의 평등원리 5가지를 정리하고, 교육평등의 필요성에 대한 내 생각을 작성해보도록 하겠다.

참고자료

· 김경근, 한국사회 교육격차의 실태 및 결정요인, 고려대, 2005
· 오성배, 지역간 학업성취도 격차 원인 분석, 서울, 2004
· 한준 ․ 한신갑, 대졸자의 사회경제적 성과를 통해 본 대학간 불평등, 한국 노동패널 학술대회 발표문, 2006
· 미디어다음, [표]연도별 사교육 참여율 현황
· 경북인터넷뉴스, 학력격차 및 교육 불평등’해소, 2015.03.14.