[교육사회학] 교육사회학

소개

지난학기 교육대학원 레포트 자료입니다. 결과는 A0였구요 너무도 재미있게 공부한 수업이라 레포트두 열심히 썼답니다^^ 많은 도움 되길 바라구요..^^

목차

1. 교육의 개념을 정리하시오.
2. 교육사회학의 변천과정을 검토하시오.
3. 교육사회학의 이론적 동향을 요약하시오.
4. 신교육사회학적 접근의 기본적 입장과 그 업적 및 취약점을 논의하시오.
5. 예상되는 교육사회학의 탐구방향을 전망하시오.

본문내용

1. 교육의 개념을 정리하시오.

인간은 학습동물로서, 생존을 지속하면서 환경에 대한 영향력을 확대하기 위하여 부단히 학습한다. 학습은 지적, 기능적 행동능력을 확장하고 판단능력을 향상시킴으로써 환경에 대한 대응능력을 높힌다. 끊임없는 배움을 통하여 인간이 인간답게 성장한다고 이율곡 선생은 말했다. 그러므로 학습은 인간생활에 있어서 필수적 행위이다.
인간은 자발적으로 혼자서도 학습한다. 생존과 자아를 위하여 학습이 반드시 필요하며 일생의 많은 시간을 스스로 학습하는데 사용한다.
그런데 사회 속에서 학습은 자발적, 자율적으로만 영위되지 않고 많은 간섭을 받는데 사람들은 학습을 강요받기도 하고 금지 당하기도 한다. 현대 사회에서는 국민 전체의 학습활동을 제도적으로 관리하는 것이 보편적 현상이다. 즉, 학교제도를 수립하여 일정 연령에 도달한 모든 국민을 의무적으로 취학시켜서 정해놓은 지식, 규범, 기능을 가르쳐서 배우도록 한다. 또 한편으로는 어떤 것은 가르치지 않을 뿐만 아니라 학생 마음대로 배우지 못하도록 금지하기도 한다. 우리가 교육이라 부르는 것은 이와 같은 학습에 대한 간섭을 말하는 것이다. 즉 교육은 학습에 대한 간섭행위이다. 학습에 대한 간섭은 개인적인 것도 있고 집단적인 것도 있으며 사적인 것도 있고 공적인 것도 있다.

참고자료

· 교육사회학 -김신일 ,교육과학사