아동수학교육과 관련한 이론들을 비교 설명하고, 이를 바탕으로 자신의 아동수학교육의 관점과 방향을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
2.1 아동수학교육
2.2 아동수학교육과 관련한 이론들을 비교 설명하시오.
2.3 이를 바탕으로 자신의 아동수학교육의 관점과 방향을 제시하시오.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

오늘날 유아들은 일상생활 속에서 흔히 볼 수 있는 사물을 발견하게 된다면, 먼저 많다 혹은 적다라는 양으로 하여금 느끼고 차츰 숫자에 대응되는 사물로 수를 배우게 된다. 이처럼 수학은 유아의 일상속의 호기심과 사고력을 길러주는 학습이다. 또한, 유아에게 있어서 수학교육은 주변의 다양한 사물 및 현상에 대해서 호기심과 관심을 갖고 탐구하는 것에 필요한 기초능력과 창의적인 문제해결 능력을 기르도록 유도하는 점에서 가장 주요한 목적을 두고 있다. 이는 유아에게 다양하면서도 풍부한 학습 경험을 제공하므로 직관력과 사고력을 길러주기 때문이다. 따라서 이를 통해 스스로 수학적인 원리를 이해할 수 있으며, 응용력을 길러 낼수도 있다고 한다.

참고자료

· 권영례(2010)「유아수학교육」양서원