[교육행정] Fayol의 행정 과정론

소개

*부산교대* 교육학과

목차

1. Fayol
2. Fayol의 행정 관점
3. 조직을 관리하는 행정 요소
4. 행정 관리론의 특징
5. 행정원리
6. 행정 과정론의 영향

본문내용

1. Fayol : 1916년 프랑스에서 행정과정의 최초의 연구 시작
-「일반 및 산업관리론(General and Industrial Management)」에서 '행정의 기능' 을 기술한 것이 관리요소로 등장하게 되었다.

2. Fayol의 행정 관점
① Fayol은 인간을 공장의 기계장치의 일부로 보는 경향이 있었던 테일러와는 달리 작업 자보다는 관리자에게 그의 관심을 집중시켰다.
- 훈련된 행정가는 복잡해져 가는 조직의 운영을 개선하는 데 무엇보다도 본질적인 것 이다. 수행하는 역할은 전문 기술자들과 다르지만 이와 동등하게 중요한 것이다
- 모든 관리자가 본질적으로 같은 과업을 수행한다
- 행정가에게 요구되는 행정능력도 작업자의 기술 능력과 마찬가지로 학교 교육과 실 무를 통하여 습득될 수 있고 또 습득되어야 한다
- 조직을 관리하는 행정가들이 관리 원리를 습득할 수 있도록 행정가들에 대한 철저한 훈련과 준비를 강조한다
② 행정 과정을 생산과 같은 조직 운영에서 확연하게 분리시켰다.
③ 제 조직에 있어서 행정과정의 공통요소를 강조하였다.

참고자료

· 구평회(1999). 최신 교육학. 대구: 도서출판 수서원
· 박병량·주철안(1999). 학교·학급경영. 서울: 학지사
· 신철순(1995). 교육행정 및 경영. 서울: 교육과학사