[교육학교과교육론] 헤르바르트_일반교육학_후반부정리및독후감

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본문내용

‘제1장 성격이란 무엇인가?’에서 헤르바르트는 타인의 의지와는 구별되는 자신만의 확고한 그리
고 고유한 의지∙결연함을 성격이라 일컫는다. 성격은 객관적 부분과 주관적 부분으로 나뉜다. 성
격의 객관적 부분은 사물과 외적인 것들에 몰두함으로써 생기는 습관적인 의지이다. 이와는 달리
성격의 주관적 부분은 자신의 내면을 관조∙관찰함으로써 발생하는 통찰하는 의지이다. 교육은 성
격의 객관적 부분에서 출발하여야 한다. 성격의 객관적 부분이 잘 형성되어 있을 때 도덕성 또한
형성될 수 있으며, 나아가 성격의 주관적 부분이 이것을 다듬는 일을 담당할 것이다.
성격이 확고성을 지니기 위해서는 ① 의지의 기억 ② 선택 ③ 원칙 ④ 싸움 이 필요하다. 우선
① 의지의 기억을 갖고 있는 사람은 어떤 상황이 닥쳐 새로운 의지가 발생할 때, 즉각적으로 이
전의 기억된 의지를 활성화시킨다. 그는 이처럼 고정적이고 일관성 있는 의지를 이끌어냄에 따라
확고한 성격을 갖게 된다.
② 선택은 어떤 것을 선호하고 거절하는 정도를 규정하는 것이다.

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