평생교육 프로그램 평가의 개념

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평생교육기관에서 이루어지는 교육의 과정(educational process)은 교육 프로그램을 계획하고 설계하여 실행하는 순서로 이루어진다. 프로그램을 실행한 후 평가과정을 거쳐 프로그램의 가치와 효과를 판단하는 것은 프로그램 담당자의 중요한 책무이다.
그러므로 평생교육 프로그램 담당자는 프로그램을 객관적이고 과학적으로 평가할 수 있는 전문적인 능력을 소유할 수 있어야 한다.
평가가 이루어지는 수준과 평가의 목적에 따라 평가의 개념이 다르게 규정된다. 우선 평가의 수준에 따라 교육평가(educational evaluation),교육과정 평가(curriculum evaluation) 혹은 프로그램 평가(program evaluation), 그리고 수업평가(instructional evaluation)등 세 가지 수준에서 평가의 의미가 규정되고 있다(이무근, 1990:253).

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