평생교육 프로그램 개발의 개념

목차

1) 프로그램의 개념 파악
(1) 교육적 의미의 프로그램
(2) 프로그램과 커리큘럼

2) 프로그램 개발의 의의
(1) 프로그램 개발의 개념
(2) 프로그램 개발의 목적
(3) 성공적인 프로그램 개발의 조건
(4) 평생교육 프로그램 개발의 통합적 접근

본문내용

평생교육 프로그램 개발의 개념

지역의 공공 교육기관이나 문화센터, 시민단체, 기업체, 노동조합 등 다양한 형태의 사회교육 기관 ․ 단체가 증가되면서 교육 프로그램의 중요성이'강조되고 있다. 그것이 학교교육 형태나 강좌․ 연수회 형태, 이벤트형태, 집회형태, 참여학습형태 등 그 무엇이든 상관없이 내부의 프로그램의 질에 의해 그 사업의 성패가 결정되고 있다. 학습프로그램이 평생학습 관련 사업의 생명을 좌우한다고 해도 과언이 아니다.
따라서 평생교육 실천의 장에서 프로그램 개발은 하나의 영역인 동시에 전체라고 말할 수 있을 정도로 중요하게 인식되며 강조될 수밖에 없다. 이것이 평생교육사에게 프로그램 개발에 대한 명확한 이해가 요구되는 이유이다. 평생교육사 과정에서 평생교육 프로그램 개발이 하나의 교과목으로 제공되고 있지만, 현장에서는 교육 방법과 밀접한 관련을 가지게 되기 때문에 본 자료에서는 프로그램 개발에 대하여 소개하고자 한다.

1) 프로그램의 개념 파악

(1) 교육적 의미의 프로그램

프로그램의 개념은 일상적인 의미와 교육적 의미로 나누어 살펴볼 수 있다. 일상적 의미에서의 프로그램이란 "서울시향 정기연주회 프로그램", "TV 봄철 프로그램 개편", "컴퓨터응용프로그램" 등과 같이 단순히 앞으로 진행될 절차, 사건, 순서, 활동만을 강조하는 것을 말한다. 이에 비하여 교육적 의미에서의 프로그램 개념은 교육목표로부터 교육내용, 교육방법, 교육활동, 교육매체가 통합된 하나의 교육적 실체를 말한다.
이러한 교육 프로그램은 일회적 모임일 경우도 있으며 1년 혹은 그 이상의 장기간에 걸친 교육 프로그램일 수도 있다. 또한 공간적인 측면에서도 어느 교육 기관의 하나의 과정일 수도 있으며 전체 지역사회를 포괄하는 교육활동일 수도 있다.

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