아동관찰 및 행동 연구 종단적 연구와 횡단적 연구의 특징, 활동분야, 장단점 등 비교분석

소개

"아동관찰 및 행동 연구 종단적 연구와 횡단적 연구의 특징, 활동분야, 장단점 등 비교분석"에 대한 내용입니다.

목차

I. 서론

II. 본론 - 종단적 연구 VS 횡단적 연구
1. 개념 및 정의
2. 특징
3. 활동분야
4. 장점 및 단점

III. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

아동에 대한 연구는 아래와 같은 이유로 필요하다. 아동기는 생애 중 가장 많은 변화가 일어나는 시기이다. 변화는 발달 연구자들이 관심을 갖게 되는 주제로 아동 변화는 발달 연구자들의 연구, 관심의 대상이 될 수 있다. 아동이 태어나 성장하면서 아동기의 경험이나 사건들은 유아기, 청소년기, 성년기의 발달에 강한 영향을 줄 수 있다. 아동 발달에 관한 연구는 여러 문제를 겪는 아동들에게 도움을 줄 수 있는 방법의 바탕이 된다. 아동이 겪는 문제에 대해 빠른 해결 방안을 제시해 줄 수 있으며 이는 아동에게 더 나은 삶을 살 수 있도록 해줄 수 있다. 결론적으로 아동 연구는 더 바람직한 성장 환경과 학습 환경을 아동들에게 제공해줄 수 있도록 함으로 아동에게는 이익을 주고 부모, 교사, 전문가 등 아동에게 얽혀있는 보육자들에게도 아동을 이해할 수 있는 바탕이 될 수 있는 도움을 줄 수 있기에 필요한 연구이다.
이처럼 변화가 많고 다양한 문제들을 가질 수 있는 아동기에 대한 아동 연구의 수행과 접근은 매우 다양하다. 본론에서는 그 대표적 방법 중 2가지인 종단적 연구와 횡단적 연구에 대한 비교분석을 해보겠다.

참고자료

· 이현림, 김영숙, 인간발달과 교육, 교육과학사, 2016.
· 이항재, 아동발달, 교육과학사, 2004.
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
· 아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016