[사회학습이론] Bandura의 사회학습이론의 이론과 적용

소개

'Bandura의 사회학습이론의 이론과 적용'에 관한 자료입니다. 4권의 책을 참고로 꼼꼼히 분석 정리한 자료입니다. 시각적인 편집에도 신경을 썼습니다. 전체적인 내용구성의 흐름은 목차를 참고하시고요 과제 작성하는데 도움이 되길 바랍니다.

목차

Bandura의 사회학습이론

Ⅰ. 사회학습 이론의 전반적 내용
1. 학습
2. 행동주의 학습 이론과 사회학습 이론의 비교(▶ 표로 제시)
3. 학습 요소
4. 학습에 대한 전제
5. 학습의 과정
1) 인지된 자기 효능감
<자기 효능감의 비교>(▶ 표로 제시)
2) 자기 규제 체제 (Meta-cognition)
6. 수업을 위한 원리
1) 수업의 구성 요소
(1)모델과의 동일시
(2) 행동의 기능적 가치의 확립
(3) 인지 능력과 운동 기술의 지도
2) 교실 수업의 실제
(1) 학급 환경
(2) 자기 효능감을 위한 프로그램

Ⅱ. 사회학습이론의 적용
1. 사회학습 이론 적용의 요령
2. 사회학습 이론의 현장 적용
3. 사회학습 이론을 고려한 교육
1) 사회학습이론
(1) 초기학습이론
(2) 사회학습이론
● 훈육을 통한 교육(초기 학습이론 또는 조건화 이론)
● 관찰학습을 통한 교육(사회학습이론)
4. 학교 교육에의 적용
1) 학습자의 개인차와 모델링 수업
(1)학습자의 특징
(2) 인지 과정과 교수
(3) 학습에 대한 사회적 배경

2) 이론의 개관 및 장단점
(1) 이론의 약점
(2) 학교 교육을 위한 기여
5. 사회학습이론 적용의 적합성
6. 사회학습이론 적용상의 어려운 점 (문제점)
7. 문제점을 보완하기 위한 제안, 대책

Ⅲ. 사회학습이론에 관한 현장선생님의 의견(면담)
1. ○○초등학교 ‘김 ○○’선생님
Bandura의 사회학습이론
1) 적용의 필요성
2) 적용의 적합성
3) 적용상의 어려운 점
4) 문제점을 보완하기 위한 제안, 대안
2. ○○초등학교 ‘민 ○○’선생님
1) 적용의 필요성
2) 적용의 적합성
3) 적용상의 어려운 점
4) 문제점을 보완하기 위한 제안, 대안

본문내용

Ⅱ. 사회학습이론의 적용

1. 사회학습 이론 적용의 요령
벤듀라(A Bandura)의 사회학습이론(social learning theory)에 의하면 행동은 반드시 보상이나 처벌의 결과만으로 이루어지는 것이 아니라 사회화 과정에서 언어, 풍습, 지각활동, 가족적인 관습, 교육, 정치, 문화 같은 것의 모델을 통해서 학습된다고 말하였다.
이 이론을 올바로 적용하기 위해서는 피교육자들의 관찰과 직접적인 경험을 위해 학습이 이루어지도록 하며, 다른 사람의 행동과 그 결과에 따른 보상이나 처벌을 관찰하고, 습득된 행동을 실행하게 한다. 그들에게 교육에 있어서 무제 해결의 가이드라인만이 주어지며, 어떤 해결책도 주지 않으며 그들 스스로 주어진 문제를 해결할 수 있도록 이끌어야 한다. 그렇게 하면, 피교육자들은 성공적인 문제해결 기술을 분석하여 다음 그들의 행동에 반영시키게 되며 새로운 문제해결 기술들은 성공적인 학습의 전이 기술을 증가시킬 수 있다.

2. 사회학습 이론의 현장 적용
현장에서의 수업을 관찰하여 보면 하나의 이론에 입각하여 계획된 수업은 드물고, 교사가 수업의 부분, 부분으로 준비한 학습경험으로서 복합적으로 나타나는 경우가 대부분이다. 학습이론은 수업시간의 활동 이외에도 교육 환경 등으로 인해 무의식적으로 일어나기도 하며, 교사의 생활지도 등에서 상․벌 등의 형식으로 나타날 수 있다.

참고자료

· 1. 김영채. 학습심리학 입문. 서울 : 양영각. 1984.
· 2. 변창진, 김경린. 사회적 학습이론. 서울 : 중앙적성출판부. 1984.
· 3. 이충원. 교육심리. 서울 : 학문사. 1983.
· 4. 임창재. 교육심리학. 서울 : 학지사. 1995.