나는 행복한 학생이었는가?

꼼꼬미22

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Ⅰ. 서 론
주제를 맞닥뜨리면서 참 오래된 기억을 떠올려보게 되는 것 같아 새삼스러웠습니다. 필요에 의해 학업을 다시 시작하게 되고 학생의 신분이 된 지금이기에...
과연 ‘나는 행복한 학생이었는가?’를 주제로 과제를 작성하기 위해 가장 먼저 생각해 보아야 할 것은 ‘행복’에 대한 정의가 아닐까 싶습니다.
‘행복(幸福, happy)’ 의 사전적 의미를 알아보니 ‘생활에 만족하여 즐겁고 흐뭇하게 느끼는 감정이나 상태’라고 정의하고 있습니다. 이것은 즐겁고, 만족스럽고, 흐뭇하고 더할 나위 없는 축복을 느끼는 마음의 상태를 말합니다. 행복이라는 다소 추상적이면서 막연하면서 애매모호한 감정들이 학생이라는 신분 위치에서 어떤 경험과 판단을 통해 구체화될 수 있었는지 본론에서 제시해 보겠습니다.

Ⅱ. 본 론
‘행복’이라는 추상적인 의미를 좀 더 구체화한 내용들을 알아보게 되면서 저의 경험 또한 함께 떠올려보게 되었습니다.

참고 자료

리즈 호가드 저, 이경아 역 『영국 BBC 다큐멘터리 행복』, 서울:예담 2005
대니얼 네틀 저, 김상우 역 『행복의 심리학』, 서울:와이즈북, 2006.
슈테판 클라인 저,김영옥 역 『행복의 공식』, 서울:웅진지식하우스, 2006.
탈 벤 샤하르 저, 노혜숙 역 『하버드대 행복한 강의 해피어』, 서울:위즈덤하우스, 2007

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