3주차 1교시에 학습한 내용 중 장애아동 가족과 스트레스, 스트레스 대처행동 유형에 대해 기술하고, 이를 자신의 경험과

소개

교과목 명: 특수아부모교육론
주제 : 3주차 1교시에 학습한 내용 중 장애아동 가족과 스트레스, 스트레스 대처행동 유형에 대해 기술하고, 이를 자신의 경험과 관련지어 분석해 보세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 장애아동과 스트레스
1) 장애아동 가족과 스트레스
2) 스트레스 대처행동 유형

2. 경험적 분석

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

모든 가정은 구성원들의 의견이 분분하고 욕구 충족에 대한 의지와 그 결단력과 같은 성향이 모두 다르게 나타나기 때문에 이상적인 가정으로 성장할 수 있으나 완벽한 가정으로 성장하는 것에는 한계점이 있다. 특히, 가족 구성원 중 장애를 자신 아동이 있는 경우 그 가능성이 더욱 낮게 측정되기도 하는데 이는 일반 아동에 비해 더 높은 수치의 스트레스가 나타나기 때문이다. 왜냐하면 장애 아동의 경우 명확한 근거에 의한 행동 양상이 나타나는 것이 아닌 즉흥적 형태의 행동들이 발현되고 이를 대처하는 방식에 대한 교육이 온전하게 선행되어 교육되는 것이 아니기 때문에 결과에 대한 불만족이 모든 가족 구성원들에게 존재하기 때문이다. 따라서 장애 아동이 있는 가정의 경우 일반 아동이 속한 가정에 비해 특수한 형태의 스트레스에 직면하게 되기 때문에 이에 대한 시기적절한 교육과 대처방안에 대한 연구가 반드시 필요하다.

참고자료

· 『특수아보무교육교안』, 배움사이버평생교육원
· 권병문(2000)『특수아 통합교육을 위한 협동체제 활성화에 관한 연구』, 동아대학교 교육대학원