한국사 국권 회복 운동으로써 애국 계몽운동의 한계점

목차

Ⅰ. 서론
1. 주제 선정 이유
2. 애국 계몽운동의 배경

Ⅱ. 본론
1. 애국 계몽 단체의 활동
2. 언론 운동
3. 교육운동
4. 종교운동의 전개
5. 애국 계목 운동의 확대와 항일독립운동으로의 발전

Ⅲ. 애국 계몽운동의 성격과 의의, 한계

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

1. 주제 선정 이유
올해는 독립 100주년이다. 하지만 우리나라는 경제적, 무역적인 독립을 이루었는지 요즘 한·일 무역 갈등을 보면서 다시 생각하였다. 지금도 우리나라는 미국, 중국, 일본 등 몇몇 나라에 무역을 의존하고 주변국의 경제 정치 상황에 좌지우지하는 경우가 있다. 그래서 국권이 빼앗겼던 1905년의 국권 회복 운동 중 힘과 실력을 양성하자는 애국 계몽운동을 탐구하고, 일제 침략을 당해 ‘보호국’이 된 나라의 국민에게 있어서 ‘교육의 장려’가 끼친 긍정적 의미는 무엇이며 국권 회복에는 어떤 영향을 끼쳤는지 그 한계와 의의를 알아보고자 한다. 그와 함께 앞으로 우리가 나가야 할 한·일 관계의 방향도 생각해보고자 한다.

2. 애국 계몽운동의 배경
2.1. 애국 계몽운동의 역사적 배경
한국 민족은 1905년 11월 이른바 ‘을사조약’에 의해 일본 제국주의자들에게 국권 일부를 빼앗기자 국권 회복 운동을 광범위하게 전개하였다. 당시 한국 민족의 국권 회복 운동은 애국 계몽운동과 의병운동의 양면에서 전개되었다. 개항 후 한국 민족이 상당 기간 열강의 침입에 대해 완강한 항쟁을 전개했음에도 불구하고 결국 일본 제국주의자들에게 국권을 박탈당한 것은 ‘힘’과 ‘실력’이 부족했기 때문이라는 인식이 한국인들 사이에서 널리 일어나기 시작하였다.
빼앗긴 국권을 다시 찾는 것은 힘을 기르지 않는 한 어려운 과제였다. 애국 계몽운동은 무장투쟁을 배제하는 지식인, 관료, 개명 유학자 등에 이루어졌다.
그들은 을사조약을 전후하여 학교 설립과 신문·잡지의 발간, 산업 진흥 등을 통해 경제적 문화적 실력을 양성함으로써 점진적으로 국권을 회복하려는 운동을 전개하였다.

2.2. 애국 계몽운동의 사상적 배경
애국 계몽운동은 첫 번째로 개화사상의 영향을 받았다. 실학자들의 이용후생과 실사구시 개념이 그대로 개화사상가에 계승, 발전

참고자료

· 한국민족문화대백과, “애국계몽운동”, 네이버 지식백과, 2019.11.03.
· 한국민족문화대백과, “보안회”, 네이버 지식백과, 2019.11.03.
· 한국민족문화대백과, “헌정연구회”, 네이버 지식백과, 2019.11.03.
· 한국민족문화대백과, “대한자강회”, 네이버 지식백과, 2019.11.03.
· 한국민족문화대백과, “대한협회”, 네이버 지식백과, 2019.11.03.
· 한국민족문화대백과, “신민회”, 네이버 지식백과, 2019.11.03.
· 이송희, “대한제국의 애국 계몽운동과 사상”, 대한제국기의 애국계몽운동과 사상, 2011.12.23.
· 탄종성, 愛國啓蒙運動에 관한 硏究, 석사학위논문, 건국대학교, 1994.