한국 근대와 교육 요약

최초 등록일
2019.12.11
최종 저작일
2019.05
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한국 근대와 교육 요약입니다.
감사합니다.

목차

1. 시대적 배경

2. 개화기의 교육
1) 근대 교육의 선도
2) 정부주도의 교육개혁
3) 애국계몽사상가들에 의한 교육구국
4) 선교단체의 교육활동

3. 일본 강점기의 교육
1) 무단통치기
2) 문화통치기
3) 황민신민화 교육기
4) 전시동원기

4. 미군정기의 교육

5. 한국 근대의 대표적 교육사상가
1) 박은식
2) 이승훈
3) 안창호

본문내용

Ⅰ. 시대적 배경
우리의 근대화는 외세에 의해 강요된 문호 개방과 함께 본격화되었다. 조선은 체제유지의 한계, 개화의 필요성에 대한 요구가 대두되는 혼란한 시기에 일본의 무력적 통상조약에 이어 미국, 영국, 독일, 프랑스 등과 통상수호조약을 체결하게 되면서 세계의 조류에 편승하게 된다. 한국의 개항은 외세에 의해 강요된 개방이었으나, 근대화를 위한 출발이기도 했다. 근대화를 실현하기 위한 정부와 민간의 노력은 개방을 둘러싼 갈등이 표출되는 어려움 속에서도 지속되었으며, 신교육을 통해 인재를 배출하고 힘을 길러서 조속히 근대화를 이루자는 공감대가 높아지면서 근대식 교육기관들이 설립되기 시작했다. 그러나 우리의 교육입국을 통한 근대화의 노력은 계획된 일본 제국주의의 침략에 막혀 좌절을 맞게 된다.

Ⅱ. 개화기의 교육
개화기란 강화도 조약 이후 문호개방부터 일제에 의한 한국 강점이 이루어진 1910년까지의 기간으로, 정부와 민간 차원에서 우리의 조속한 근대화를 위해 신교육의 발흥과 식산에 힘썼던 시기였다.

참고 자료

주영흠, 이승원 외 1명(2010), 교육철학 및 교육사, 신정

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