한국어 모음 체계의 특징을 설명하고 한국어 교육에서 모음 음소를 효율적으로 교육하는 방안에 대해 자신의 견해를

소개

주제: 한국어 모음 체계의 특징을 설명하고 한국어 교육에서 모음 음소를 효율적으로 교육하는 방안에 대해 자신의 견해를 밝히십시오.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
언어란 뜻과 소리로 이루어진 기호로서 기본적으로 언어는 음성 언어를 기본으로 한다. 언어의 특성에는 기호성, 사회성, 역사성, 자의성, 법칙성, 분절성, 창조성 등이 있으며 음성이라는 형식으로 내용을 전달한다는 기호성, 사회적 약속이라고 할 수 있는 사회성과 시간의 흐름에 따라 사어(死語)가 되는 경우도 존재하고 새로 만들어지기도 하며 개별 언어는 각각의 약속을 가짐으로서 자의성도 갖는다. 또한 정확한 의미전달을 위해 언어의 규칙인 문법이라는 것이 존재한다. 이를 법칙성이라고 한다. 언어는 사물의 경계를 표현한다고 하여 분절설을 갖고 무한대로 확장한다고 하여 창조성도 갖는다. 앞서 말한 언어의 법칙은 의미를 전달하는 대다수의 언어는 모두 갖고 있다.
언어의 단위 중 가장 큰 단위는 글이며 글을 쪼개면 문단, 문단을 쪼개면 문장, 문장을 쪼개면 구나 절로 나뉘게 되고 이후에는 단어, 형태소, 음소와 운소로 나뉘게 된다. 우리는 이 중 음소에 대해서 다뤄보려고 하며 가장 작은 단위인 음소의 경우 그 속에 ‘자음’과 ‘모음’을 포함하게 되는데 이중 ‘모음에 대해서 집중적으로 조명해보고 학습자에게 보다 효율적인 학습을 하는 방안에 대해 연구해보려고 한다.

Ⅱ. 본론
가장 기본적인 형태소를 확인해보면 형태소는 의미를 더 이상 쪼갤 수 없는 가장 작은 단위이다.

참고자료

· 김성규 외 1인, <개정판 소리와 발음>, 한국방송통신대학교출판부, 2005-01-25, pp62-70.
· 김선정 외 4인, <한국어표현교육론>, 형설출판사, 2010-06-04, pp76-91.
· 김선정 외 4인, <한국어표현교육론>, 형설출판사, 2010-06-04, pp150-180.