한국어 모음 체계의 특징을 설명하고 한국어 교육에서 모음 음소를 효율적으로 교육하는 방안에 대해 자신의 견해를 밝히십시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 표준어 모음
2. 단모음

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

외국인을 대상으로 한국어 발음의 교수방법과 구체적인 내용을살펴본다. 외국어 학습 초기부터 발음을 강조하고 모국어의 간섭을 방지하기 위한 집중적인 훈련이 필요하다.그러나 외국어로서의 한국어 교육의 목표는 의사소통 능력을 기르는 것이기 때문에 한국어 모국어 화자와 같은 정확한 발음 개발을 추구하기보다는 의사소통 효율을 추구할 필요가 있다.
자음(어린이)에 반대하는 단어로서 '구멍 소리'라고도 한다. 모음을 음소로 구분하여 '모음'라고도 한다.
성대, 혀, 입술, 연구견과 같은 발음 기관은 관절 에 중요한 역할을 하는데, 그 중 혀의 구실이 가장 중요하다. 모음의 형태는 혀의 높이와 혀의 위치에 따라 다르기 때문이다.
여기서 ‘혀의 높이’는 혀와 구개 사이의 거리를 말하며, ‘혀의 위치’는 혀와 구개 사이의 가장 좁은 간격이 형성되는 장소를 말한다. 모음은 일반적으로 혀의 높이, 혀의 위치, 입술의 모양으로 분류된다.
혀의 높이에 따른 분류는 구개에서 멀어지는 혀의 정도에 따라 높은 모음, 중간 모음 및 낮은 모음으로 분류된다.

참고 자료

허용. (2003). 한국어교육을 위한 중간 언어 음운론 기초연구: 지배음운론적 관점에 입각한 한국어 모음현상 분석. 언어과학연구, 25, 277-298.
허용. (2003). 한국어교육을 위한 중간 언어 음운론 기초연구: 지배음운론적 관점에 입각한 한국어 모음현상 분석. 언어과학연구, 25, 277-298.