2주차에서 행동적 학습에 대해 학습하였습니다. 행동적 학습이론을 통해 학습한 본인의 직접 경험을 제시하시오

소개

소비자심리학
주제: 2주차에서 행동적 학습에 대해 학습하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동적 학습 유형
2. 행동적 학습 2가지 유형 경험

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
행동주의적 학습이론은 정신의 구조와 작용 과정에서 주된 연구 대상이 되었던 기능주의 그리고 구조주의에 관한 연구방법에 대해서 반작용으로 등장하게 되었다. 행동주의 학습이론이라는 것으로 학습을 설명하는 행동주의적 이론으로는 파블로프 그리고 스키너 훌 등이 대표적인 학자로 말하고 있다. 행동주의에서 학습이라는 것은 경험과 관찰 때문에 결과로서 유기체에 일어나게 되는 비교적인 연속적인 행동의 변화에 그리고 행동적 잠재력의 변화라고 정의하고 있다. 유기체에 대해서 자극에 대해서 수동적으로 그리고 반응하게 되는 존재라고 하였으며 반응으로 인간행동의 변화에 대해서 초점을 두었었으며, 촉진하는 자극과 강화에 대해서 정밀하게 계획하는 것이라고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 행동적 학습유형에 관한 개념에 관해서 서술하고자 하며 이에 대해서 경험했던 2가지 유형에 관해서 서술하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 행동적 학습 유형
1) 의의
행동주의 심리학을 토대로 행동주의 이론은 정신분석이론에 대해서 비과학성을 비판하면서 엄격하게 실증적 과학주의에 대해서 표방하게 되었다. 인간의 성격을 보면 선천적인 유전 때문에 결정되는 것이 아니라 후천적인 경험에 관해서 결정된다고 판단하였다. 인지와 감각 그리고 의지 등으로 주관적 혹은 관념적인 특성에 대해서 나타나는 것들에 관해 과학적인 연구 대상에 대해서 제외하면서 직접 관찰이 가능하게 되는 인간의 행동에 관한 연구에 대해서 초점을 맞추게 되었다. 또한, 인간의 모든 행동이 각각 개인에게 주어져 있는 환경적인 자극 때문에 획득된다고 하며 환경 경정론을 표방하게 되었다.

2) 특징
인간의 행동은 내적인 충동보다는 외적인 자극 때문에 동기화가 되며, 환경적인 자극에 의해서도 동기화가 된다. 또한, 결과에 따라서 보상이나 처벌 때문에 유지가 되고 인간행동은 법칙 적으로 결정되며, 예측이 가능하게 통제할 수 있다. 또한, 인간행동은 학습이 될 수도 있으며 학습 때문에 수정이 가능하다.

참고자료

· 장수복, 인간행동과 사회환경, 2019, 동문사
· 권중돈, 인간행동과 사회환경, 2014, 학지사