[교육행정]단위학교책임경영제

목차

1. 단위학교 책임경영제의 도입 배경
2. 단위학교 책임경영제의 개념
3. 단위학교 책임경영제의 의의
4. 단위학교 책임경영제의 모형(종류)
5. 외국의 현황
6. 한국의 현황
7. 한국의 문제점 및 개선안

본문내용

2. 단위학교 책임경영제의 개념
단위학교 책임경영제는 수많은 개념을 가지고 있지만 그중 핵심적인 것을 이야기하자면 바로 자율성과 책무성이다. 바로 단위학교에 교육에 대한 자율권을 주되 그 책임을 지우게 하는 방식이다. 여기에 반드시 포함되어야 할 것은 예산, 교육과정, 인사이며 여기에 학교목표, 조직구조 등이 덧붙여진다. 좀 더 자세히 알아보자면
① 행정기관에서 이루어지던 의사결정이 학교수준에서 협동적으로 이루어진다.
② 학교수준에서 수업, 인사, 예산 등에 관한 권한을 더 많이 갖는다.
③ 학교는 행정기관의 정책, 규칙, 규제를 융통성 있게 받아들인다.
④ 학교는 자신의 정책과 규칙, 규제를 창안한다.
⑤ 학교수준의 의사결정은 교사, 직원, 학부모, 학생, 지역사회인사, 기업체 대표, 학교행정가 등의 다양한 이해당사자의 참여에 의해 이루어진다. 이런 성격을 갖는다.

3. 단위학교 책임경영제의 의의
- 명시된 자료가 없는 관계로 주어진 자료를 위주로 내 생각을 제시하겠음.
① 그 지역의 특성을 살릴 수 있는 교육을 할 수 있다. 획일적 중앙집권적 교육에서 벗어나 그 지역의 특성을 살린 그 지역주민이 원하며 필요한 교육을 할 수 있을 것이다. 도시에는 도시에 맞게 농촌에는 농촌에 맞게 각각의 입맛에 맞는 교육을 할 수 있으며 쓸모없는 것들은 과감히 버릴 수도 있을 것이다.

참고자료

· 없음