영유아의 언어발달을 도울 수 있는 그림책을 각각 1권씩(영아1권, 유아1권) 소개하고, 그림책 중심의 통합적 활동의 가치를

소개

언어지도
주제 : 영유아의 언어발달을 도울 수 있는 그림책을 각각 1권씩(영아1권, 유아1권) 소개하고, 그림책 중심의 통합적 활동의 가치를 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아의 언어 발달을 도울 수 있는 그림책
2. 유아의 언어 발달을 도울 수 있는 그림책

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

기본적으로 그림책은 텍스트(글)와 일러스트레이션(그림)이 함께 있는 책이다. 이는 일반적으로 삽화가 포함되어 있는 책들과는 달리 글, 그리고 그림의 비중이 동일하거나 혹은 그림의 비중이 글보다 높다는 특징이 있다. 그림과 단어들이 상호 의존하면서 이야기가 전개되며, 두 개의 마주보는 페이지가 동시에 펼쳐지고 또 그 페이지가 넘겨질 때에 극적인 상황이 이어진다는 특징도 지니고 있다. 다시 말해서 단순한 플롯 및 내용에 잘 어울리는 그림의 비중이 큰 책을 가리켜 그림책이라고 하는 것이다. 이와 같은 그림책에서의 글과 그림의 관계는 종속 관계도 아니고, 단독적으로 표현되는 관계도 아니다. 그림책 상에서 글과 그림은 화학적인 새로운 공간을 만드는 기제이며, 그림책의 공간을 형성하는 요소가 된다.
이러한 특징을 갖는 그림책은 영유아의 언어 발달에 큰 영향을 미치는 매개가 된다. 이에 나는 본 과제를 통해 영유아의 언어발달을 도울 수 있는 그림책에 대해 논해 보고자 한다.

참고자료

· 공인숙 외, 아동문학, 양서원, 2018.
· 고문숙, 아동문학교육, 양성원, 2019.
· 강순희 외, 영유아발달, 창지사, 2017.
· 앤서니 브라운 (홍연미 역), 기분을 말해 봐!, 웅진주니어, 2011.
· 이루미, 부끄럼쟁이 아기 곰, 글뿌리, 2016.