아동의 정서적 문제행동에 대처하는 바람직한 부모역할을 논하시오

소개글

과목명: 정서장애아교육
주제 : 아동의 정서적 문제행동에 대처하는 바람직한 부모역할을 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동의 정서적 문제행동
2. 부모의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

아동기는 사회의 구성원으로 개인의 역할을 배우며 성장하는 중요한 시기이다. 아동은 자신과 관련된 주변 환경과 상호작용 하며 사회와 문화에 대해 적응해 나간다. 이때, 발생할 수 있는 아동기의 문제행동은 비행, 반사회적 행동과 밀접한 관련이 있으므로 문제행동에 대한 적절한 대처와 예방이 중요한 시기이다(한유진, 2004).
아동의 문제행동이란 생물학적, 그리고 환경적 요인의 영향을 받은 것에 대한 복합적인 결과로. 이 중에서도 부모는 아동이 태어나며 자연스럽게 상호작용을 하게 되는 가장 근접한 환경적 요인이라 할 수 있다.
즉, 부모의 양육태도와 교육수준, 그리고 경제적 수준 등과 같은 가정환경은 아동기 발달에 있어서 생활양식 및 사회적 규범을 형성하는데 중요한 요인이라 할 수 있다. 특히, 부모-자녀 간 관계는 가장 기본적인 관계이며 인간 성장발달에 주요한 결정요인으로 작용한다. 이에 아동의 긍정적인 성장을 위해 부모와 자녀 간 촉진적 의사소통이 이루어져야 한다.

참고 자료

이태은(2010). 아동이 지각한 부모의 촉진적 의사소통과 아동의 정서조절능력에 따른 문제행동. 국내석사학위논문 전남대학교 대학원.
한유진(2004). 아동의 정서조절 동기 및 정서조절 능력과 행동문제. 대한가정학회지. 42(3), 66-78.
한미현, 유안진(1995). 아동행동평가척도(CBCL)의 타당화 연구. 아동학회지. 16(2), 5-21